綠竹人生群英譜：100位中國竹產(chǎn)業(yè)人物故事

　　為中國竹產(chǎn)業(yè)加上科學(xué)的砝碼 中國工程院院士張齊生 中國竹產(chǎn)業(yè)之所以能長期位居世界前列，除了豐富充沛的竹資源，*重要的或許是中國擁有一批立志將竹研究作為畢生事業(yè)來攻堅克難的科學(xué)家。張齊生 院士恰是其中一位。少時識竹，中年研竹追溯張齊生與竹子的緣分，還得從他的出生說起。1939年1月18日，張齊生出生在浙江省淳安縣的一 個小山村。因為地處竹業(yè)大省浙江，張齊生的家鄉(xiāng)自然也是竹林遍地。竹子，在童年就走進(jìn)了張齊生的生 活。但命運似乎總會給成功者*多磨難作為考驗，張齊生也不例外。張齊生8歲那年，父親早逝，母親開 始獨自撫養(yǎng)6個孩子。過早品嘗到生活艱辛的張齊生 與竹林相伴，傾吐心事，也學(xué)會努力與珍惜。母親勞作的背影、可供玩耍放松的竹林，這兩幀畫面大概就是屬于張齊生的故鄉(xiāng)印象。1956年高中畢業(yè)報考大學(xué)時，來自山區(qū)的他，帶著試圖將家鄉(xiāng)樹木物盡其用的赤子之心，毅然選擇當(dāng)時偏屬冷門的木材機(jī)械加工專業(yè)。在完成大學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，張齊生留校任教，從事木材加工工藝的教學(xué)和研有。1979年，張齊生帶領(lǐng)學(xué)生到安徽黟縣開門辦學(xué)，眼望漫山遍野的蔥郁翠竹，黟縣時任領(lǐng)導(dǎo)對他感慨：“木材越來越緊張，張老師，你們要能幫我們把這么多的竹子利用起來，那可為我們縣作大貢獻(xiàn)了！”從黟縣回校不久，張齊生作出一個重大決定：調(diào)整研究方向，從木材轉(zhuǎn)向竹材。那一年，張齊生40歲，他與自己默默約定：希望借用竹子改變竹農(nóng)貧困的生活。以竹代木，竹木結(jié)合從木材到竹材，一字之差，外行看似差別不大，作為專家，張齊生深知其中艱難：與木材相比，竹材由于直徑較小、壁薄中空，內(nèi)含淀粉、糖分等營養(yǎng)物質(zhì)，容易發(fā)生蟲蛀和霉變?，F(xiàn)有的木材加工機(jī)械和加工工藝都無法直接利用于竹身，因而干百年來世界各國竹材都停留在原竹利用和剖篾編織的初級階段，未能像木材那樣得到廣泛開發(fā)。即便如此，張齊生也并未動搖，堅信通過精深加工，竹子會成為富民資源，以竹代木并非不可能。在竹材研究的過程中，等待張齊生攻克的**個難題便是“竹子高溫軟化展平”，這是一個世界性難題。如何將直徑小、壁薄中空、圓周方向容易斷裂的竹子變成幅面大、強(qiáng)度高、不變形的板材？張齊生開 始了艱苦的探索。經(jīng)過反復(fù)的實驗，他終于找到了竹材高溫軟化展平*佳溫濕度和加壓方法。攻克這一技 術(shù)難關(guān)后，竹子終于有了用武之地：竹材膠合板、高強(qiáng)覆膜竹材膠合板、竹材碎料板、竹木復(fù)合集裝箱底板、竹木復(fù)合層積材等系列產(chǎn)品應(yīng)運而生，我國竹材加工產(chǎn)業(yè)初現(xiàn)規(guī)模。值得一提的是，張齊生關(guān)于竹木復(fù)合板的研究。

暫缺《綠竹人生群英譜：100位中國竹產(chǎn)業(yè)人物故事》作者簡介