英語教師語言意識

　　英語教師語言意識是一個新的研究領域，作者提出并對這一概念進行了理論和實踐的論述，特別是能夠把語言學理論和課程教學理論緊密結合進行跨學科的論述和研究，一改長期以來單從應用語言學的角度或者只從課程教學論的角度對英語教師教育進行研究的顧此失彼的局面，為學科教師教育的實踐提供了融合多視角研究的范例，對應用語言學研究和課程教學論兩個研究領域也提供給了新的研究范式。

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