2015年國家教師資格統(tǒng)一考試專用教材 保教知識與能力 幼兒園

模塊一 學前兒童發(fā)展
第一章 嬰幼兒發(fā)展
第二章 兒童發(fā)展理論
第三章 嬰幼兒的身心發(fā)展
第四章 學前兒童認知發(fā)展
第五章 學前兒童情緒、情感發(fā)展
第六章 學前兒童個性發(fā)展
第七章 學前兒童社會性發(fā)展
第八章 學前兒童的個體差異
第九章 學前兒童教育研究的基本方法
第十章 學前兒童身心發(fā)展中出現(xiàn)的問題
[同步訓練]
模塊二 學前教育原理
第十一章 教育的概述
第十二章 學前教育概述
第十三章 學前教育發(fā)展
第十四章 學前教育的原則與特點
第十五章 幼兒園班級管理
第十六章 《幼兒園教育指導綱要（試行）》
第十七章 我國學前教育的改革動態(tài)與發(fā)展趨勢
[同步訓練]
模塊三 生活指導
第十八章 幼兒一日生活
第十九章 幼兒的常規(guī)教育
第二十章 幼兒保健常規(guī)及疾病預(yù)防
第二十一章 幼兒園常見安全問題
[同步訓練]
模塊四 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二十二章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和方法
第二十三章 常見活動區(qū)
第二十四章 幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二十五章 學前教育與家庭、社區(qū)
[同步訓練]
模塊五 游戲活動指導
第二十六章 幼兒游戲
第二十七章 幼兒各年齡階段的游戲特點及指導
[同步訓練]
模塊六 教育活動的組織與實施
第二十八章 幼兒園教育活動設(shè)計的基本原理
第二十九章 幼兒園教育活動方案的設(shè)計
第三十章 幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導
第三十一章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導
第三十二章 幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導
第三十三章 幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導
第三十四章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導
第三十五章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導
第三十六章 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導
[同步訓練]
模塊七 學前教育評價
第三十七章 學前教育評價概述
第三十八章 學前教育評價的內(nèi)容和標準
[同步訓練]