什么是最好的教育

定　價(jià)：￥79.90

作　者：	[英] 肯·羅賓遜著
出版社：	浙江人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787213089435	出版時(shí)間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	249	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。作為世界上z有影響力的教育家之一，肯·羅賓遜與家長(zhǎng)們就他們面臨的困境進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的交談。作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該在孩子的教育中尋找什么？你怎么知道他們的學(xué)校是否適合他們，如果不適合你該怎么辦？作為肯·羅賓遜創(chuàng)新教育的第五部，這本書(shū)中，作者提供了明確的原則和實(shí)際的建議，可以讓父母了解他們的孩子真正需要什么樣的教育，以及他們能做些什么來(lái)確保孩子得到這種教育。

作者簡(jiǎn)介

　　肯·羅賓遜全球具影響力的教育家，著名的人類潛能開(kāi)發(fā)、人類創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)專家。與世界各國(guó)政府、國(guó)際組織、《財(cái)富》500強(qiáng)公司、各國(guó)教育系統(tǒng)、非盈利組織以及世界文化組織有著廣泛的合作。因具有杰出貢獻(xiàn)被英國(guó)女王伊麗莎白二世封為爵士。知名TED演講人。截至2019年8月，通過(guò)TED網(wǎng)站觀看羅賓遜《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》演講的人次超過(guò)5 800萬(wàn)，打破了TED大會(huì)創(chuàng)立以來(lái)的紀(jì)錄。著有《讓思維自由》《讓天賦自由》《讓學(xué)校重生》《為孩子重塑教育》。[譯者簡(jiǎn)介] 錢志龍南加州大學(xué)教育學(xué)博士，百年職?？偠綄W(xué)，探月學(xué)院執(zhí)行顧問(wèn)，惠靈頓（中國(guó)）理事。曾在中國(guó)和美國(guó)都當(dāng)過(guò)中小學(xué)校長(zhǎng)和大學(xué)老師，現(xiàn)在以獨(dú)立學(xué)者的身份訪學(xué)全球，致力于教育生態(tài)的研究和改良，希望通過(guò)推動(dòng)教育創(chuàng)新促進(jìn)教育公平。

圖書(shū)目錄

第1章找到教育痛點(diǎn)，為孩子做出改變
在孩子教育方面，你最擔(dān)心什么
我們能做些什么
學(xué)習(xí)，教育和學(xué)校
處于大變革時(shí)代的教育
適得其反的教育改革
教育為何失靈
尋求改變之道
為孩子重塑教育

第2章了解你的角色，尋找適合的養(yǎng)育風(fēng)格
如何看待童年
為人父母五重責(zé)任
養(yǎng)育孩子，不是家長(zhǎng)生活的全部
找到你的教養(yǎng)風(fēng)格

第3章了解你的孩子，讓他天賦自由
先天與后天之爭(zhēng)
孩子并非一張白紙
環(huán)境對(duì)孩子的深刻影響
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦

第4章理解孩子的壓力，幫助他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
七大趨勢(shì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)
如何覺(jué)察孩子的壓力
緩解孩子壓力的五大原則
現(xiàn)代青年的“六大衰退”及解藥

第5章理解學(xué)校的功能，給孩子通向幸福的教育
我們活在兩個(gè)世界
教育的四重目標(biāo)
教育不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力
培養(yǎng)孩子的8C勝任力
什么是通向幸福的教育

第6章了解好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子選適合他的學(xué)校
評(píng)價(jià)一所好學(xué)校的十個(gè)核心要素
替代性教育，父母的第三種選擇
個(gè)性化教育才是有效的教育

第7章與老師合作，不做直升機(jī)式的父母
老師很重要
好老師主要扮演四個(gè)角色
不同類型的教學(xué)風(fēng)格及對(duì)學(xué)生的影響
如何分辨好老師和普通老師？
家庭參與會(huì)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成就
如何看待家庭作業(yè)
別做直升機(jī)式父母

第8章參與學(xué)校生活，構(gòu)建家校合作關(guān)系
直接與老師建立聯(lián)系
更多地參與學(xué)校生活
影響學(xué)校政策的制定
改變教育的大環(huán)境

第9章直面學(xué)校問(wèn)題，為孩子做正確的事情
對(duì)待一般問(wèn)題的基本原則
如何面對(duì)過(guò)度壓力
如何面對(duì)校園霸凌
如何面對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙

第10章著眼未來(lái)，為孩子提供更多可能
“過(guò)去式”教育
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦
學(xué)位無(wú)法保障就業(yè)
找不到工作的年輕人VS招不到人的崗位
不上大學(xué)的其他選擇
學(xué)習(xí)的其他路徑