國劇運(yùn)動(dòng)研究

　　“國劇運(yùn)動(dòng)”背景復(fù)雜，人員錯(cuò)綜，歷來對(duì)其褒貶不一，籠統(tǒng)武斷者多，客觀公允者寡。本文梳理了該運(yùn)動(dòng)的歷史評(píng)價(jià)，并以第一手資料《國劇運(yùn)動(dòng)》一書為起點(diǎn)，精心研讀原典，重新去審讀全書的精髓，還原人物群體所在的語境，體察作者個(gè)體的所思所言，跳出政治意識(shí)形態(tài)評(píng)判窠臼，融入對(duì)藝術(shù)本真與人性純粹的理解，力圖掘取癡迷戲劇的一批學(xué)人蕞早的戲劇愿望與戲劇實(shí)踐。本文體察人物內(nèi)心而不是俯視個(gè)人生命，既放在跨越世紀(jì)的歷史坐標(biāo)上，同時(shí)也橫向比較或綜合比較不同人物的精神際遇與人生情狀，既把個(gè)體放在群體中掃描，又剖析群體中單個(gè)生命個(gè)體各自不同的性情，還原人物個(gè)體的真實(shí)存在，真切感悟他們的獨(dú)特心境，希冀更接近人物的心靈世界，從中描繪不同人物的心路軌跡，梳理出戲劇的某些規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為戲劇發(fā)展未來提供某些啟示。

　　徐珺，上海戲劇學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師；戲劇戲曲學(xué)博士；上海戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員；上海學(xué)生戲劇教育與應(yīng)用中心副主任；中國戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)應(yīng)用戲劇中心專家委員會(huì)專家；中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)戲劇教育專業(yè)委員會(huì)副主任；美國國際教育師范理事會(huì)ICET榮譽(yù)會(huì)員；美國雙語教育研究協(xié)會(huì)海外會(huì)員；“體驗(yàn)式閱讀”創(chuàng)新青少年兒童互動(dòng)教育性劇場創(chuàng)始人；主持上海市精品課程《教育戲劇的理論與實(shí)踐》。