我國高校交換生思想政治教育研究

　　鑒于交換生境外學(xué)習(xí)期間的思想指導(dǎo)、安全應(yīng)急、心理適應(yīng)和健康、專業(yè)學(xué)習(xí)、班級(jí)組織活動(dòng)與形式等方面與國內(nèi)教育相比發(fā)生了巨大的變化，本書著力探索和思考如何提升交換生的教育管理手段和水平，構(gòu)建高效交換生思想政治教育的模式和機(jī)制，以期幫助交換生順利完成國外學(xué)習(xí)生活的有序過渡和承接，開拓視野之余兼具戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)和民族文化的認(rèn)同感，自覺抵制資本主義腐朽意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的滲透和侵蝕。如何順應(yīng)時(shí)代，結(jié)合國內(nèi)外形勢和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育的模式和活動(dòng)載體，使交換生思想政治教育不再停留在缺失與真空狀態(tài)，而萌發(fā)新的活力和創(chuàng)新點(diǎn)，是本書重點(diǎn)思考的難點(diǎn)問題。 本書將交換生思想政治教育納入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育范疇內(nèi)，拓寬大學(xué)生思想政治的研究空間，努力推進(jìn)“思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”理念，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人和思想政治教育國內(nèi)國外全面覆蓋。 本書是國內(nèi)高校交換生思想政治教育研究的**之作，探索開展交換生思想政治教育的途徑和方法，總結(jié)管理服務(wù)的模式與經(jīng)驗(yàn)，為我國高校交換生思想政治教育提供理論借鑒和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　劉海春，男，廣東湛江人，廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委常委、副校長，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。劉海春教授現(xiàn)為廣東省青年聯(lián)合會(huì)副主席、廣東省行政管理學(xué)會(huì)副會(huì)長、廣東倫理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾任廣東高校共青團(tuán)與青年工作研究會(huì)會(huì)長、中國青少年研究會(huì)理事，主要從事馬克思主義理論與思想政治教育、休閑哲學(xué)與休閑教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和教育部人文社科項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持各類省廳級(jí)課題10多項(xiàng)。出版獨(dú)著《生命與休閑教育》（人民出版社）1部，主編教材7部，參編著作與教材15部。在《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》《自然辯證法研究》《學(xué)術(shù)研究》《浙江社會(huì)科學(xué)》《思想教育研究》《高教探索》等刊物公開發(fā)表論文近80篇。