產(chǎn)品設計方法與案例解析

第1章 產(chǎn)品設計學習方法論
1．1 產(chǎn)品設計是什么
1．2 產(chǎn)品設計學什么
1．2．1 知識結構
1．2．2 能力結構
1．3 產(chǎn)品設計怎么學
1．3．1 本書的編寫思路
1．3．2 本書的學習方法
第2章 從形態(tài)主題出發(fā)進行造型設計——“管道”主題造型設計
2．1 學習目標與流程
2．1．1 項目介紹
2．1．2 學習目標
2．1．3 設計流程
2．2 案例解析
2．2．1 主題內涵的詮釋
2．2．2 設計方向的探索
2．2．3 設計概念的深化
2．2．4 設計作品的呈現(xiàn)與展示
2．3 關鍵點描述
2．3．1 思維導圖
2．3．2 手繪表現(xiàn)
2．4 案例拓展
2．4．1 組合兒童座椅
2．4．2 組合公共座椅
第3章 從產(chǎn)品結構出發(fā)進造型設計——電動工具造型設計
3．1 學習目標與流程
3．1．1 項目介紹
3．1．2 學習目標
3．1．3 設計流程
3．2 案例解析
3．2．1 對現(xiàn)有產(chǎn)品進行資料搜集和整理
3．2．2 對現(xiàn)有產(chǎn)品進行比較分析
3．2．3 確定設計定位
3．2．4 產(chǎn)品草圖概念設計
3．2．5 二維效果圖設計
3．2．6 三維效果圖設計與呈現(xiàn)
3．3 關鍵點描述
3．3．1 形態(tài)分析
3．3．2 計算機輔助工業(yè)設計
3．4 案例拓展
3．4．1 家用電動工具（一）
3．4．2 家用電動工具（二）
第4章 從用戶研究出發(fā)進行創(chuàng)意設計——旅游紀念品設計
4．1 學習目標與流程
4．1．1 項目介紹
4．1．2 學習目標
4．1．3 設計流程
4．2 案例解析
4．2．1 旅游紀念品市場樣品采集與研究分析
4．2．2 旅游者消費問卷調查與分析
4．2．3 旅游者消費行為深度訪談與分析
4．2．4 旅游紀念品開發(fā)原則與方向
4．2．5 設計方案主題研究與概念確定
4．2．6 設計作品的呈現(xiàn)與展示
4．3 關鍵點描述
4．3．1 問卷調查
4．3．2 深度訪談
4．4 案例拓展
4．4．1 花窗主題筆筒設計
4．4．2 水鄉(xiāng)主題茶具設計
第5章 從硬件與軟件結合出發(fā)進行整合創(chuàng)新設——智能硬件設計
5．1 學習目標與流程
5．1．1 項目介紹
5．1．2 學習目標
5．1．3 設計流程
5．2 案例解析
5．2．1 設計方向確認
5．2．2 用戶研究與人物角色設定
5．2．3 同類產(chǎn)品及技術可行性分析
5．2．4 產(chǎn)品硬件與交互方案實現(xiàn)
5．2．5 手板模型制作
5．2．6 設計作品的呈現(xiàn)與展示
5．3 關鍵點描述
5．3．1 人物角色分析
5．3．2 手板模型驗證
5．4 案例拓展
5．4．1 家居智能控制終端設計
5．4．2 衛(wèi)生間智能控制終端設計
第6章 一個設計師的自我修養(yǎng)
6．1 吸收知識
6．2 拓展技能
6．3 更新方法
6．4 將設計作為終身職業(yè)
參考文獻