表達(dá)訓(xùn)練

　　《表達(dá)訓(xùn)練》以學(xué)生在工作生活中遇到的表達(dá)情境為活動(dòng)素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單向表達(dá)訓(xùn)練?！侗磉_(dá)訓(xùn)練》充分貫徹以學(xué)生為中心的理念，以任務(wù)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)?！侗磉_(dá)訓(xùn)練》設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)表達(dá)”“講述一個(gè)故事”“介紹一個(gè)人或物”“表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)”和“抒發(fā)一種情感”等五個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分解為2～3個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都有“任務(wù)描述”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，作為章節(jié)總體說明；每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)都有“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“任務(wù)下達(dá)”“任務(wù)實(shí)施”和“知識(shí)鏈接”等環(huán)節(jié)?！侗磉_(dá)訓(xùn)練》既有知識(shí)技能要點(diǎn)詳解，又有相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，注重過程性評價(jià)，對每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的評價(jià)都有詳細(xì)、具體的評價(jià)表，力爭把學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在能力和素養(yǎng)的提高上。《表達(dá)訓(xùn)練》可作為職業(yè)院校各專業(yè)特別是服務(wù)類專業(yè)學(xué)生表達(dá)訓(xùn)練通識(shí)課程教學(xué)用書，也適用于同類社會(huì)化培訓(xùn)教學(xué)和有意于提升表達(dá)水平的學(xué)員自我訓(xùn)練使用。

　　那淼：新媒體航空服務(wù)專業(yè)部部長，高級(jí)講師，高級(jí)人力資源管理師，高級(jí)旅游計(jì)調(diào)師。具有多年教學(xué)、教研、管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾多次主持參與各級(jí)各類建設(shè)項(xiàng)目、科研課題，個(gè)人教學(xué)教研成果多次獲獎(jiǎng)；曾主編和參與編寫出版動(dòng)畫預(yù)備技師職業(yè)功能模塊系列教材《培訓(xùn)與管理》、一體化教材《旅游電商》等。