法學(xué)教育研究（第十八卷）

法學(xué)教育研究
（第18卷）
理論探討
“一帶一路”倡議下卓越法律人才培養(yǎng)新探
潘俊武潘潔
“一帶一路”倡議下財(cái)經(jīng)法治人才培養(yǎng)初探
——基于首批入選全國卓越法律人才教育培養(yǎng)基地的
九所財(cái)經(jīng)院校實(shí)踐的考察戴激濤
卓越法律人才培養(yǎng)共同體研究侯斌
法治中國視域下少數(shù)民族法學(xué)教育的反思與重建
戴妍溫雙
教學(xué)研究
中山大學(xué)法律實(shí)踐性教學(xué)探索黃瑤林兆然
“三段六步全程參與式”實(shí)踐教學(xué)改革探索
于熠丁廣宇
反恐怖主義法學(xué)院課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
賈宇穆赤·云登嘉措
“英美侵權(quán)法（雙語）”教學(xué)：以醫(yī)療侵權(quán)法為中心的展開
趙西巨
“一帶一路”倡議下國際法教學(xué)中國際關(guān)系理論的引入
張光
法學(xué)跨領(lǐng)域課程的教學(xué)困境與方法王服清
國際法學(xué)課程群建設(shè)中的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)探索王卿
“非訟糾紛解決機(jī)制研究”課程研討式教學(xué)方法檢討
韓寶
法學(xué)虛擬教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的模式、效應(yīng)與展望陳治
法科學(xué)生參與公益法律服務(wù)的教育價(jià)值及其動(dòng)力機(jī)制優(yōu)化
張濤
法學(xué)教材體系
論“法學(xué)概論”課程的定位張輝
法理學(xué)教材的體系變革與理想定位
——以中西法理學(xué)教材的比較分析為基礎(chǔ)朱振
“規(guī)范法理論與法理學(xué)教材體系”研討會(huì)之“法理學(xué)教材
體系”綜述李勇秦鋒礪
管理經(jīng)緯
關(guān)于陜西加強(qiáng)與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”各國高等教育合作
的思考陸根書
大學(xué)內(nèi)部治理的困境與出路
——基于陜西10所省屬高水平大學(xué)章程的文本分析
閆亞林李豐
陜西高校法學(xué)教師提升實(shí)踐能力的策略彭濤盧亞男
比較研究
2015年英國法律本科《學(xué)科基準(zhǔn)聲明》述評(píng)
張朝霞［英］卡洛琳·斯特雷文斯
教育法制
我國高校依法治校研究熱點(diǎn)的知識(shí)可視化分析
祁占勇王君妍康韓笑
法務(wù)反哺
公證人才隊(duì)伍建設(shè)與法學(xué)教育改革李大勇
法學(xué)資訊
作者名錄
《法學(xué)教育研究》稿約