低情商沒(méi)有好未來(lái)：家長(zhǎng)必知兒童心理學(xué)

前 言/001
章 憤怒與挫敗感
家有“暴力分子”/007
◆ 孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中有沒(méi)有出現(xiàn)暴力模塊？
◆ 為什么孩子想跟別人打架？
◆ 孩子在某個(gè)年齡階段會(huì)特別有暴力傾向嗎？
媽媽不愛(ài)我了/014
◆ 孩子的誤讀——“媽媽不愛(ài)我啦！”
◆ 惱怒時(shí)刻請(qǐng)冷靜
◆ 給孩子時(shí)間平息壞情緒
用“自虐”來(lái)表達(dá)憤怒/020
◆ 媽媽，你要注意我哦！
◆ 如何面對(duì)經(jīng)常虐待自己情緒的孩子？
當(dāng)情緒失控的時(shí)候/025
◆ 憤怒從何而來(lái)？
◆ 如何面對(duì)情緒失控的孩子？
寶貝的污言穢語(yǔ)/031
◆ 孩子為何愛(ài)說(shuō)“臟話”？
◆ 父母應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢？
◆ 如何正確引導(dǎo)孩子宣泄自己的負(fù)面情緒？
挫敗感讓孩子輕易放棄/036
◆ 父母到底該不該尊重孩子自己的選擇？
◆ 如何幫助孩子選擇適合自己的興趣班并堅(jiān)持下去？
◆ 發(fā)現(xiàn)孩子真的不適合學(xué)習(xí)某項(xiàng)才藝也要堅(jiān)持下去嗎？
第二章 恐懼與焦慮
失去安全感——爸爸媽媽別吵了/047
◆ 不要讓孩子成為父母感情糾紛的犧牲品
◆ 父母請(qǐng)盡量給孩子保持一個(gè)和諧的家庭成長(zhǎng)氛圍
◆ 夫妻之間的爭(zhēng)吵有時(shí)在所難免
擔(dān)憂——媽媽不見(jiàn)了/055
◆ 理解孩子的擔(dān)憂
◆ 怎樣緩解孩子的擔(dān)憂？
膽怯——我不要上臺(tái)演出/060
◆ 不是自尊心強(qiáng)而是自信心差
◆ 如何幫助孩子改善膽怯心理
畏縮——被嘲弄的孩子/069
◆ 警惕孩子突然出現(xiàn)的畏縮情緒
◆ 新來(lái)的小朋友容易受到排擠和嘲弄
◆ 伸出援手幫助孩子
◆ 父母無(wú)心的嘲諷對(duì)孩子的傷害更大
分離焦慮——不愿去幼兒園/077
◆ 孩子出現(xiàn)了分離焦慮
◆ 如何面對(duì)孩子入園分離焦慮的種種表現(xiàn)？
◆ 如何緩解孩子入園的分離焦慮？
害怕——不要去醫(yī)院，不要打針，不要吃藥/086
◆ 家長(zhǎng)怎樣緩解孩子對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生的恐懼感呢？
◆ 別騙孩子“打針不痛”“吃藥不苦”
◆ 幫助孩子用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解疼痛
膽小——我怕……我怕……/093
◆ 不要輕易給孩子貼膽小的“標(biāo)簽”
◆ 怕生是孩子安全感發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象
◆ 幫助孩子培養(yǎng)起屬于自己的安全感
◆ 正確面對(duì)孩子的各種怕
怕黑——打開(kāi)燈/100
◆ 孩子怕黑正常嗎？
◆ 家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子怕黑的恐懼情緒？
◆ 想一想孩子的日常生活是否發(fā)生了大的變化？
引起關(guān)注——“出洋相”和“人來(lái)瘋”/106
◆ 孩子為什么會(huì)“人來(lái)瘋”？
◆ 父母對(duì)“人來(lái)瘋”的應(yīng)對(duì)策略
第三章 羨慕與嫉妒
偷拿別人東西的“壞孩子”/113
◆ 學(xué)齡前的孩子并沒(méi)有“偷”的概念
◆ 及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為，但又不要讓他難堪
我不要弟弟/117
◆ 拒絕分享愛(ài)，嫉妒弟弟妹妹得到了爸爸媽媽的愛(ài)
◆ 準(zhǔn)備生二胎時(shí)要給孩子做好心理準(zhǔn)備
◆ 生二胎后對(duì)大孩子的情緒要理解和包容
◆ 暗示父母的愛(ài)是分等級(jí)的，會(huì)讓孩子感覺(jué)不真誠(chéng)
就要是我/125
◆ 爭(zhēng)強(qiáng)好勝不等于進(jìn)取心強(qiáng)
◆ 孩子緣何如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝？
◆ 如何改變孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理？
我就要/132
◆ 孩子的心理家長(zhǎng)要懂
◆ 孩子在商場(chǎng)見(jiàn)什么都要買(mǎi)
◆ 培養(yǎng)孩子的自控力從延遲滿足開(kāi)始
我要那個(gè)粉色的/139
◆ 嫉妒是孩子們常有的心理，是孩子成長(zhǎng)到一定年齡的心理表現(xiàn)
◆ 引導(dǎo)孩子化嫉妒為力量
不小心打碎的碗/144
◆ 媽媽愛(ài)我還是更愛(ài)那個(gè)碗
◆ 不要讓孩子的情緒被內(nèi)疚所籠罩
第四章 憂慮與悲傷
喜歡獨(dú)處/151
◆ 孩子孤僻的表現(xiàn)
◆ 是什么導(dǎo)致孩子的孤僻個(gè)性？
◆ 如何幫助孩子擺脫孤僻？
家里有個(gè)愛(ài)哭鬼/158
◆ 什么導(dǎo)致孩子成了“愛(ài)哭鬼”
◆ 妙招幫你搞定“愛(ài)哭鬼”
小狗狗死了/164
◆ 和孩子一起直面死亡
◆ 讓孩子學(xué)會(huì)尊重已失去的生命
老師說(shuō)我了/168
◆ 過(guò)度的“賞識(shí)教育”會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法接受批評(píng)
◆ 不能接受批評(píng)的孩子往往心理承受能力差，要適當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行挫敗教育
◆ 對(duì)于無(wú)法接受批評(píng)的孩子，家長(zhǎng)可以這樣做
第五章 叛逆期的其他常見(jiàn)情緒
叛逆——媽媽讓我干什么我偏不  / 175
◆ 孩子的逆反情緒從何而來(lái)？
◆ 如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆情緒
淘氣并反抗——“搗蛋鬼”  / 182
◆ 對(duì)于孩子的淘氣行為家長(zhǎng)要寬容并加以引導(dǎo)
◆ 不要?jiǎng)儕Z孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
◆ 家長(zhǎng)可以這樣做
任性——我想怎樣就怎樣/188
◆ 孩子的任性，都是大人惹的禍
浮躁愛(ài)動(dòng)——我要去那邊玩/193
◆ 活潑好動(dòng)是孩子的天性
◆ 教你幾招“對(duì)付”好動(dòng)的孩子
性別認(rèn)同和婚姻敏感——孩子的性啟蒙/202
◆ 孩子需要科學(xué)的性啟蒙教育
◆ 家長(zhǎng)大可不必談“性”色變
第六章 讓孩子的世界充滿陽(yáng)光
感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)/211
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單/213
細(xì)心呵護(hù)孩子稚嫩的情緒/215