培生藝術(shù)史：16至17世紀(jì)藝術(shù)（精裝）

　　16世紀(jì)，頻繁的海上貿(mào)易、全新的航海探索以及地圖繪制的熱情都在不斷地增強(qiáng)各文化間的接觸與交流。這一時期，歐洲重要的宗教事件就是宗教改革。由此帶來的是藝術(shù)風(fēng)格和題材的多樣性。本書分為兩個章，首先著重講解了：米開朗基羅的雕塑藝術(shù)、意大利文藝復(fù)興盛期的肖像畫、德國版畫的代表：丟勒、羅馬的新圣彼得大教堂、西斯廷教堂天頂畫、拉斐爾的簽字廳、文藝復(fù)興盛期的威尼斯繪畫、希羅尼穆斯· 博斯， 《人間樂園》三聯(lián)畫、緹香、矯飾主義藝術(shù)、早期歐洲風(fēng)景畫、日本的禪宗藝術(shù)。眾多歐洲17世紀(jì)藝術(shù)的多元化可能與歷史發(fā)展有關(guān)，因為，在這個世紀(jì)中，許多現(xiàn)今的國家身份認(rèn)同在那時被統(tǒng)一，歐洲版圖假定的地區(qū)劃分與當(dāng)代相似。新生的，或者新近壯大的國家實體已對藝術(shù)發(fā)展有了深遠(yuǎn)影響。針對這一時期，本書重點介紹17世紀(jì)的日本建筑風(fēng)格、卡拉瓦喬及其影響、巴洛克風(fēng)俗畫、魯本斯、貝尼尼、荷蘭巴洛克群像、印度莫臥兒王朝藝術(shù)： 泰姬陵、巴洛克建筑： 弗朗西斯科· 博羅米尼、西班牙繪畫： 迭戈· 委拉斯開茲、巴洛克古典主義： 尼古拉· 普桑、倫勃朗： 晚期作品等內(nèi)容。

　　作者介紹 大衛(wèi)·G.威爾金斯 （David G. Wilkins） 美國匹茲堡大學(xué)建筑與藝術(shù)史系主任和榮譽教授。著有《多納泰羅》（與邦尼·本內(nèi)特合著）、《瑪索·迪·巴柯：14世紀(jì)早期佛羅倫薩藝術(shù)家》、《巴奇圖鑒：前倫勃朗時期的蝕版師》（與卡倫·阿爾比特曼合著）、《迪凱納俱樂部的歷史》（與馬克·布朗、盧·唐納利合著）、《中世紀(jì)與文藝復(fù)興時期贊助人研究》（與瑞貝卡·威爾金斯合編）、《chao yue伊莎貝拉：意大利文藝復(fù)興藝術(shù)中的世俗女性贊助人》（與謝爾麗·瑞斯合著），承擔(dān)《意大利文藝復(fù)興藝術(shù)史：繪畫、雕塑和建筑》第4版和第5版的審校工作，以及《科林斯藝術(shù)大全》的編輯工作；2005年獲得美國大學(xué)藝術(shù)學(xué)會（CAA）頒發(fā)的國家卓越藝術(shù)史教學(xué)大獎。 伯納德·舒爾茨 （Bernard Schultz） 美國西弗吉尼亞大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教授、藝術(shù)史系主任、創(chuàng)意藝術(shù)學(xué)院院長、西弗吉尼亞大學(xué)藝術(shù)博物館教育與外事辦主任，主要致力于意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)與藝術(shù)理論、藝術(shù)史研究。著有《意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)與解剖》等。主要研究方向為藝術(shù)史及藝術(shù)史教學(xué)研究。 凱瑟琳·M.林嘉琳 （Katheryn M. Linduff） 美國匹茲堡大學(xué)藝術(shù)史與人類學(xué)系教授。主要講授中國、中亞、東南亞考古和青銅藝術(shù)。1967年獲富布賴特獎學(xué)金，并前往臺灣故宮博物院和臺灣地區(qū)研究院學(xué)習(xí)。她致力于藝術(shù)史研究與野外聯(lián)合考古工作，長期關(guān)注亞洲內(nèi)陸邊疆的史前時代、青銅時代及鐵器時代的研究，近期研究歐亞大草原史前晚期的社會復(fù)雜性問題。著有《商周銅器的傳統(tǒng)、發(fā)展階段與風(fēng)格》、《性別研究與中國考古學(xué)》、《西周文明》（與許倬云合著）等。 翻譯 陸　豪 中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)博士，美國賓夕法尼亞大學(xué)訪問學(xué)者。2014年獲得特拉美國藝術(shù)基金會（Terra Foundation for America Art）博士獎學(xué)金。主攻藝術(shù)機(jī)制、現(xiàn)代藝術(shù)史、美國現(xiàn)代主義藝術(shù)等研究方向。 審校 張　堅 著名藝術(shù)史學(xué)者，中美富布賴特研究學(xué)者。現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院西方藝術(shù)史教授、博士生導(dǎo)師、圖書館館長，普林斯頓大學(xué)藝術(shù)與考古系訪問研究員（Visiting Fellow）。長期致力于西方現(xiàn)代美術(shù)史、西方近現(xiàn)代藝術(shù)史和批評理論、20世紀(jì)中國現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作思潮等研究。