現(xiàn)代構(gòu)成基礎(chǔ)：色彩構(gòu)成

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	李麟，彭雪云，李紅松編
出版社：	中南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育"十三五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548732945	出版時(shí)間：	2018-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	88	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《現(xiàn)代構(gòu)成基礎(chǔ)：色彩構(gòu)成/高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育“十三五”規(guī)劃教材》的目的是從理性的角度和色彩美學(xué)、物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的高度為各藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)色彩構(gòu)成基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生或設(shè)計(jì)初學(xué)者可以用科學(xué)的分析方法把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，再借助創(chuàng)意思維的表現(xiàn)，將這些基本要素以一定的色彩規(guī)律重新配置組合，構(gòu)造出全新的色彩效果。學(xué)生或設(shè)計(jì)初學(xué)者通過(guò)掌握這些基本的色彩原理，了解色彩變化的基市規(guī)律，從而去探索更多的色彩運(yùn)用方式。《現(xiàn)代構(gòu)成基礎(chǔ)：色彩構(gòu)成/高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育“十三五”規(guī)劃教材》每章前設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”，章節(jié)末設(shè)有“思考”和“實(shí)訓(xùn)練習(xí)”，打造了一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)體系，可使教、學(xué)雙方目標(biāo)明確，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與提高。同時(shí)在每個(gè)章節(jié)中都對(duì)色彩知識(shí)進(jìn)行了二維碼趣味知識(shí)點(diǎn)的拓展，強(qiáng)化了色彩在各類設(shè)計(jì)藝術(shù)中的重要性，不但可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩認(rèn)識(shí)的深度，還可以使學(xué)生提早了解到色彩構(gòu)成與專業(yè)之間的緊密聯(lián)系，為今后專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第1章色彩構(gòu)成概述
1．1 色彩構(gòu)成的基本概念
1．2 色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法
第2章色彩基礎(chǔ)知識(shí)
2．1 色彩的產(chǎn)生
2．2 色彩的屬性
2．3 色相環(huán)與色立體
2．4 色彩的混合
第3章色彩的心理知識(shí)
3．1 色彩的表情
3．2 色彩的聯(lián)想
3．3 色彩的象征
3．4 色彩的通感
第4章色彩的構(gòu)成法則
4．1 以色彩對(duì)比為主的構(gòu)成法
4．2 以色彩調(diào)和為主的構(gòu)成法
4．3 色彩中面積、形狀、位置、肌理的關(guān)系
第5章色彩的提煉、解構(gòu)與重組
5．1 自然色彩的提煉與解構(gòu)
5．2 人為色彩的提煉與解構(gòu)
5．3 色彩重組的構(gòu)成方法
第6章現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的色彩拓展
6．1 平面設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
6．2 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
6．3 紡織、服裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
6．4 陳列展示設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
6．5 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
6．6 Internet網(wǎng)絡(luò)傳播媒介中的色彩應(yīng)用
參考文獻(xiàn)