基于SPOC混合式學(xué)習(xí)模式的大學(xué)物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　本書(shū)是大學(xué)物理SPOC混合式學(xué)習(xí)模式在清華大學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)，盡可能詳盡展現(xiàn)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)，以幫助愿意嘗試混合式學(xué)習(xí)模式的教師和學(xué)生盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。特別是提供了翻轉(zhuǎn)課堂討論題目，可為翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式提供借鑒。除此還提供了與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比對(duì)數(shù)據(jù)，希望能幫助人們消除對(duì)混合式學(xué)習(xí)模式的疑慮。 本書(shū)可配合網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)物理MOOC視頻，作為高等院校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教材使用，還可以供其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)選用和社會(huì)讀者學(xué)習(xí)使用。 本書(shū)是大學(xué)物理SPOC混合式學(xué)習(xí)模式在清華大學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)，盡可能詳盡展現(xiàn)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)，以幫助愿意嘗試混合式學(xué)習(xí)模式的教師和學(xué)生盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。特別是提供了翻轉(zhuǎn)課堂討論題目，可為翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式提供借鑒。除此還提供了與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比對(duì)數(shù)據(jù)，希望能幫助人們消除對(duì)混合式學(xué)習(xí)模式的疑慮。 本書(shū)可配合網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)物理MOOC視頻，作為高等院校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教材使用，還可以供其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)選用和社會(huì)讀者學(xué)習(xí)使用。 本書(shū)是大學(xué)物理SPOC混合式學(xué)習(xí)模式在清華大學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)，盡可能詳盡展現(xiàn)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)，以幫助愿意嘗試混合式學(xué)習(xí)模式的教師和學(xué)生盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。特別是提供了翻轉(zhuǎn)課堂討論題目，可為翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式提供借鑒。除此還提供了與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比對(duì)數(shù)據(jù)，希望能幫助人們消除對(duì)混合式學(xué)習(xí)模式的疑慮。 本書(shū)可配合網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)物理MOOC視頻，作為高等院校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教材使用，還可以供其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)選用和社會(huì)讀者學(xué)習(xí)使用。 本書(shū)是大學(xué)物理SPOC混合式學(xué)習(xí)模式在清華大學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)，盡可能詳盡展現(xiàn)其中的各個(gè)細(xì)節(jié)，以幫助愿意嘗試混合式學(xué)習(xí)模式的教師和學(xué)生盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。特別是提供了翻轉(zhuǎn)課堂討論題目，可為翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式提供借鑒。除此還提供了與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比對(duì)數(shù)據(jù)，希望能幫助人們消除對(duì)混合式學(xué)習(xí)模式的疑慮。 本書(shū)可配合網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)物理MOOC視頻，作為高等院校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教材使用，還可以供其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)選用和社會(huì)讀者學(xué)習(xí)使用。

　　安宇，清華大學(xué)物理系教授，北京市教學(xué)名師，清華大學(xué)大學(xué)物理課程負(fù)責(zé)人。清華出版社《大學(xué)物理學(xué)（第4版）》作者。