我的語文觀

定　價：￥25.00

作　者：	管建剛著
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533477158	出版時間：	2017-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書收錄了管建剛老師發(fā)表于《人民教育》《小學語文教學》等期刊的20篇文章，其中多篇被人大復印報刊資料全文轉載，內(nèi)容涉及作文教學、閱讀教學、學科教育思想等，從中可以一窺管老師“先寫后教的作文講評課”“指向寫作的閱讀課”等語文教學思想，對一線語文教師的教學成長富有幫助。

作者簡介

　　管建剛，一年大病，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，八年村小。1998年起安心做老師，“十年磨一劍”，2008年成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報》“讀書周刊”2008年度“十大推動讀書人物”。七代務農(nóng)，八面無書，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文營》，2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學革命》，2009年出版《一線教師》。2010年出版“管建剛作文教學系列”之《我的作文教學主張》《我的作文教學革命》和《我的作文教學故事》，2011年出版《我的作文訓練系統(tǒng)》，2012年出版《我的作文教學課例》，2013年出版《我的作文評改舉隅》《教師成長的秘密》，2014年出版《我的作文教學六講》《一線表揚學》，2015年出版《管建剛和他的閱讀教學革命》，2016年出版《和女兒談》和《我的全程帶班錄》四、五、六年級3冊，2017年出版《我不是班主任》《我的語文觀》。

圖書目錄

No.1：給小學語文考試把把脈—— No.2：對當前作文教學幾個誤區(qū)的破解—— No.3：作文革命——十大“作文意識”談—— No.4：我從不上作前指導課—— No.5：《一個快樂的人》作后講評實錄—— No.6： “發(fā)現(xiàn)”重于“觀察”—— No.7：小學生作文常見的六種“口語”病—— No.8： “故事力”：兒童作文的核心素養(yǎng)—— No.9：教給學生更有價值的10%—— No.10： “指向寫作”的閱讀課—— No.11：或有不同，熱愛相同—— No.12：精彩對話是這樣“煉”成的 ——“記一次爭吵、爭論、辯論、對話”作文講述實錄及反思—— No.13：我的寫讀史—— No.14：尋找閱讀的專業(yè)屬性—— No.15： “自己的話”寫“自己的事”—— No.16：從“學科教學”到“學科教育”—— No.17：構建“指向寫作的閱讀課”的理論思考與實踐探索（一） ——指向寫作的閱讀課答疑—— No.18：構建“指向寫作的閱讀課”的理論思考與實踐探索（二） ——指向寫作的閱讀課答疑—— No.19：指向寫作：《水》讀寫課堂 ——《水》教學實錄與評析—— No.20：作文教育的10組哲學追問—— 附錄1：《評價周報》引爆“作文教學革命”/楊小飛—— 附錄2：《作文月報》的校際聯(lián)動實驗/景洪春—— 后記：感——