人·人類·人工智能

前 言 3
上篇 人工智能時(shí)代 8
第一章 如何生活在人工智能新時(shí)代 9
一、170年來的3個(gè)時(shí)代 9
（一）無產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代 9
（二）生態(tài)文明時(shí)代 10
（三）“人類命運(yùn)共同體”時(shí)代 10
二、為什么人工智能是劃時(shí)代的理念 11
三、如何生活在人工智能新時(shí)代 12
（一）活得明白 12
（二）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 12
（三）回饋社會(huì) 13
第二章 什么是“人”的人工智能 14
一、什么是人工智能 14
二、人工智能創(chuàng)意溯源 15
（一）人工智能的早期創(chuàng)意者 15
（二）今天“人工智能”創(chuàng)始人的研究 16
（三）人工智能創(chuàng)意者分析 19
（四）不要再出現(xiàn)與對“生態(tài)環(huán)境”研究相類似的情況 20
三、什么是“人” 21
（一）人類的起源 22
（二）從自然與人類的發(fā)展史看人類的尊嚴(yán) 26
四、人具有而人工智能不可能有的特征 26
（一）人類有理想也是“人工智能”不可能具備的 26
（二）優(yōu)秀人類的信仰是人工智能所不可能有的 32
（三）人工智能及其制造者要負(fù)法律責(zé)任 34
第三章 人工智能的發(fā)展、現(xiàn)狀與未來 36
一、人工智能的發(fā)展歷史 36
二、人工智能正在換代 39
三、2018年的人工智能 41
四、決定人工智能發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域 43
（一）量子計(jì)算 43
（二）大數(shù)據(jù) 43
（三）合作機(jī)器人 44
第四章 我國人工智能發(fā)展的理念與方向 45
一、對人工智能的三大疑問 45
（一）人工智能可以擊敗、代替和改變?nèi)祟悊幔?45
（二）人工智能會(huì)帶來大規(guī)模失業(yè)嗎？ 46
（三）人工智能可以替代什么？ 47
二、我國人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀 50
（一）多個(gè)單項(xiàng)技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位 50
（二）整體水平與發(fā)達(dá)國家仍有較大差距 52
（三）把“人工智能”的負(fù)面影響降到最低 53
三、我國人工智能如何登上世界之巔 57
四、人工智能發(fā)展最應(yīng)解決的問題 59
（一）金融管控 59
（二）用人工智能解決人類的能源和水資源問題 59
（三）人工智能應(yīng)研究是否可建成自持的人工生態(tài)系統(tǒng) 62
（四）利用人工智能制定出更科學(xué)、更高水平的綜合規(guī)劃 65
第五章 人工智能實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體 71
一、比較的坐標(biāo)系――人工智能 71
（一）換一雙眼睛，換一副腦子――大數(shù)據(jù) 73
（二）狹隘的圈子――虛擬現(xiàn)實(shí) 75
（三）畫個(gè)問題樹――云計(jì)算 77
二、人類命運(yùn)共同體的障礙能由人工智能解決 81
（一）語言障礙由機(jī)器翻譯解決 81
（二）文化障礙由虛擬現(xiàn)實(shí)解決 82
（三）傳統(tǒng)習(xí)俗障礙由機(jī)器人解決 83
（四）大氣污染、溫室效應(yīng)由人工智能解決 84
（五）個(gè)人的智慧也能勝過人工智能 85
下篇 每個(gè)人如何利用人工智能 89
第六章 人工智能滿足人民對美好生活的向往 90
一、人工智能新時(shí)代需要低齡留學(xué)嗎？ 90
（一）出國留學(xué)的目的 90
（二）一個(gè)家族百年留學(xué)史的參照 91
（三）留學(xué)成才的解析 92
（四）從20個(gè)子項(xiàng)分析低齡留學(xué)的利弊 93
二、人工智能新時(shí)代如何選擇大學(xué)和工作？ 97
（一）決策的思路 99
（二）決策的原則 100
（三）決策的程序 102
三、人工智能新時(shí)代將在什么地方工作？ 105
（一）科技工業(yè)園的由來和發(fā)展 106
（二）如何創(chuàng)建科技工業(yè)園 106
（四）新時(shí)代的科技工業(yè)園 110
（五）科技工業(yè)園的各種類型 111
（六）高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)奇跡――一個(gè)園區(qū)的案例 114
（七）我國科技工業(yè)園的不足 116
第七章 人工智能如何輔助人盡其才 118
一、如何教孩子進(jìn)入人工智能新時(shí)代――邏輯與注意力是關(guān)鍵 118
（一）開啟人工智能寶庫的鑰匙――育才的4種邏輯 119
（二）4 種邏輯的相互關(guān)系 126
（三）“人情味”與感情邏輯 127
（四）注意力比智商更重要 129
二、人工智能時(shí)代如何成才 131
（一）人才成長的階段 132
（二）中西人才流動(dòng)模式比較 135
三、人工智能時(shí)代的人才選拔 139
（一）國際經(jīng)驗(yàn)的借鑒 139
（二）知識(shí)是人工智能時(shí)代人才的首要素質(zhì) 140
（三）人才選拔的標(biāo)準(zhǔn) 141
（四）新時(shí)代人才選拔的觀念變化：什么是“群眾” 143
（五）與國際接軌選拔科技創(chuàng)新與管理人才 145
（六）人工智能輔助新時(shí)代人才選拔的程序 147
第八章 人工智能建設(shè)公正、綠色的和諧社會(huì) 150
一、人工智能時(shí)代需要什么樣的父母官 150
（一）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力 151
（二）領(lǐng)導(dǎo)者必備的條件 153
（三）評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)方法 156
二、他們能不要人工智能嗎？ 158
（一）埃及的“開羅漂”貧民 159
（二）印度的賤民 160
（三）美國的印第安人 161
三、利用人工智能實(shí)現(xiàn)賞罰分明的國家治理 161
（一）目前存在的問題 162
（二）對各類評(píng)選的創(chuàng)新――新型的監(jiān)督考核委員會(huì) 163
（三）監(jiān)督考察委員會(huì)的考核標(biāo)準(zhǔn) 165
（四）如何建立各類評(píng)選的“決策留痕”與“終身追責(zé)制” 165
四、人工智能發(fā)展的法律約束 167
參 考 文 獻(xiàn) 169