藝術(shù)設(shè)計概論（第二版）

目錄
第1章　藝術(shù)設(shè)計的原理 1
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 2
核心概念 2
引導(dǎo)案例 2
1.1 藝術(shù)設(shè)計概述 4
1.1.1 藝術(shù)設(shè)計的含義 4
1.1.2 設(shè)計的本質(zhì) 5
1.2 設(shè)計學(xué)學(xué)科的確立 8
1.2.1 設(shè)計學(xué)學(xué)科的方向 8
1.2.2 設(shè)計學(xué)科的史論研究 11
1.2.3 設(shè)計學(xué)的學(xué)科框架 15
1.3 設(shè)計與形態(tài) 16
1.3.1 現(xiàn)實形態(tài) 16
1.3.2 仿生形態(tài) 18
1.3.3 抽象形態(tài) 20
思考練習(xí)題 24
第2章　藝術(shù)設(shè)計的特征 25
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 26
核心概念 26
引導(dǎo)案例 26
2.1 設(shè)計與文化 27
2.1.1 設(shè)計文化的內(nèi)涵 27
2.1.2 設(shè)計文化與生活方式 29
2.1.3 設(shè)計文化與物質(zhì)文化的整合 31
2.2 設(shè)計與經(jīng)濟 32
2.2.1 設(shè)計與市場 33
2.2.2 設(shè)計創(chuàng)造市場 34
2.3 設(shè)計與科學(xué)技術(shù) 36
2.3.1 科技發(fā)展推進現(xiàn)代設(shè)計 36
2.3.2 現(xiàn)代設(shè)計得益于材料革新 39
2.3.3 現(xiàn)代設(shè)計仰仗于技術(shù)進步 41
2.4 設(shè)計與藝術(shù) 43
2.4.1 設(shè)計是不是藝術(shù)的問題 43
2.4.2 設(shè)計美的因素與形式 46
2.4.3 設(shè)計的審美價值及評價 51
思考練習(xí)題 54
第3章　視覺傳達設(shè)計 .55
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 56
核心概念 56
引導(dǎo)案例 56
3.1 視覺傳達設(shè)計的內(nèi)涵 57
3.1.1 視覺傳達設(shè)計的概念 57
3.1.2 視覺流程的形成與建立 58
3.1.3 視覺傳達設(shè)計的特性 61
3.2 視覺傳達設(shè)計的要素 62
3.2.1 文字 62
3.2.2 圖像 64
3.2.3 色彩 67
3.3 視覺傳達設(shè)計的范疇 69
3.3.1 文字設(shè)計 69
3.3.2 標(biāo)識設(shè)計 72
3.3.3 廣告設(shè)計 76
3.3.4 包裝設(shè)計 82
3.3.5 CI形象設(shè)計 86
3.3.6 版式設(shè)計 89
3.3.7 書籍裝幀設(shè)計 92
3.3.8 展示設(shè)計 98
3.3.9 新媒體設(shè)計 99
思考練習(xí)題 108
第4章　產(chǎn)品設(shè)計 109
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 110
核心概念 110
引導(dǎo)案例 110
4.1 產(chǎn)品設(shè)計的特征 111
4.1.1 產(chǎn)品設(shè)計的概念 .111
4.1.2 產(chǎn)品的實用功能和審美功能 113
4.1.3 新產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計 116
4.2 產(chǎn)品設(shè)計的分類 121
4.2.1 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 121
4.2.2 手工藝產(chǎn)品設(shè)計 135
4.3 產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展趨向 142
4.3.1 信息化與大數(shù)據(jù) 143
4.3.2 人工智能與高新技術(shù) 144
4.3.3 低碳環(huán)保與綠色設(shè)計 146
4.3.4 人性化與情感產(chǎn)品設(shè)計 147
4.3.5 以仿生驅(qū)動設(shè)計靈感 152
4.3.6 品牌與符號化設(shè)計 154
思考練習(xí)題 157
第5章　環(huán)境設(shè)計 159
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 160
核心概念 160
引導(dǎo)案例 160
5.1 環(huán)境設(shè)計的原理 161
5.1.1 環(huán)境設(shè)計的含義 161
5.1.2 環(huán)境設(shè)計的目標(biāo) 164
5.1.3 環(huán)境設(shè)計的空間體系 165
5.2 環(huán)境設(shè)計的特征 167
5.2.1 環(huán)境設(shè)計的綜合性特征 167
5.2.2 環(huán)境設(shè)計的文化內(nèi)涵 168
5.2.3 環(huán)境設(shè)計的形式特征 169
5.2.4 環(huán)境空間的動態(tài)活力 171
5.3 環(huán)境設(shè)計的領(lǐng)域 172
5.3.1 城市規(guī)劃設(shè)計 172
5.3.2 建筑環(huán)境設(shè)計 178
5.3.3 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 184
5.3.4 園林景觀設(shè)計 188
5.3.5 公共藝術(shù)設(shè)計 193
思考練習(xí)題 201
第6章　古代的藝術(shù)設(shè)計 203
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 204
核心概念 204
引導(dǎo)案例 204
6.1 古代設(shè)計的源流 205
6.1.1 原始時代設(shè)計的萌芽 206
6.1.2 上古時代的手工藝設(shè)計 208
6.1.3 上古時代文字的雛形 211
6.2 中國的古代設(shè)計 213
6.2.1 中國古代的環(huán)境設(shè)計 213
6.2.2 中國古代的產(chǎn)品設(shè)計 222
6.2.3 中國古代的視覺傳達設(shè)計 232
6.3 西方的古代設(shè)計 237
6.3.1 古典時期的設(shè)計經(jīng)典 238
6.3.2 封建中世紀(jì)的宗教藝術(shù) 245
6.3.3 以文藝復(fù)興為軸心的古典設(shè)計 248
思考練習(xí)題 255
第7章　現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展 257
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 258
核心概念 258
引導(dǎo)案例 258
7.1 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽 259
7.1.1 工業(yè)革命的發(fā)生 259
7.1.2 工藝美術(shù)運動 261
7.1.3 新藝術(shù)運動 262
7.1.4 芝加哥建筑學(xué)派 264
7.1.5 德意志制造同盟 266
7.2 現(xiàn)代主義與現(xiàn)代設(shè)計 268
7.2.1 現(xiàn)代主義運動的興起 268
7.2.2 包豪斯與現(xiàn)代主義 274
7.2.3 裝飾藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計 276
7.3 現(xiàn)代設(shè)計的新發(fā)展 278
7.3.1 大戰(zhàn)后的現(xiàn)代設(shè)計 278
7.3.2 歐、日、美的現(xiàn)代設(shè)計 282
7.3.3 后現(xiàn)代主義與當(dāng)代設(shè)計 289
7.3.4 中國的當(dāng)代設(shè)計 297
思考練習(xí)題 307
第8章　藝術(shù)設(shè)計的主體 309
學(xué)習(xí)要點及目標(biāo) 310
核心概念 310
引導(dǎo)案例 310
8.1 設(shè)計師的使命 311
8.1.1 設(shè)計師產(chǎn)生的沿革及其擔(dān)當(dāng) 311
8.1.2 職業(yè)設(shè)計師和當(dāng)代設(shè)計師 314
8.1.3 現(xiàn)代設(shè)計師的職責(zé) 317
8.2 現(xiàn)代設(shè)計師的素養(yǎng) 322
8.2.1 現(xiàn)代設(shè)計師的素質(zhì) 322
8.2.2 現(xiàn)代設(shè)計師的知識和技能 322
8.3 現(xiàn)代設(shè)計師能力的培養(yǎng) 328
8.3.1 創(chuàng)造性能力的培養(yǎng) 328
8.3.2 創(chuàng)造性思維方法 330
8.3.3 綜合性能力的培養(yǎng) 332
思考練習(xí)題 337
參考文獻 338