李國修編導(dǎo)演教室

定　價：￥68.00

作　者：	李國修整理，黃致凱著
出版社：	北京聯(lián)合出版公司
叢編項：
標　簽：	新媒體藝術(shù) 藝術(shù) 影視/媒體藝術(shù)

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ISBN：	9787559610850	出版時間：	2017-12-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《李國修編導(dǎo)演教室》是李國修四十年劇場修行筆記，也是完整呈現(xiàn)其一生創(chuàng)作思維、導(dǎo)演理念及表演歷程的第一手資料。全書根據(jù)李國修編、導(dǎo)、演的教學(xué)講義整理而成，以第一人稱撰寫，盡量還原其在課堂上的口吻。李國修通過自身的舞臺經(jīng)驗、作品范例、人生經(jīng)歷等，系統(tǒng)地闡述了其創(chuàng)作理念。這些理念歷經(jīng)實踐的檢驗，并在失敗的教訓(xùn)中不斷地得到修正。編劇課上，他深入淺出地示范了“說什么，比怎么說重要”，讓劇本回歸“人味”；導(dǎo)演課上，他提出“導(dǎo)”引創(chuàng)作概念并整合“演”出元素，倡導(dǎo)永不滿足的創(chuàng)作精神和不斷建立與推翻的導(dǎo)演風(fēng)格；表演課上，他主張透過認清第二自我找到正確的生活態(tài)度，達到演員與角色的心靈契合。他始終相信，戲劇是一門關(guān)于“人”的藝術(shù)，無論呈現(xiàn)何種美學(xué)形式，其核心都是在探討人性。因此，本書不僅是一本戲劇創(chuàng)作的實用手冊，也能使讀者更新對人生的體認。

作者簡介

　　著者簡介李國修（1955—2013）著名戲劇家，當代華人劇壇少有的多面手，集劇團經(jīng)營者、劇作家、導(dǎo)演、演員于一身，對臺灣現(xiàn)代劇場做出了卓越貢獻，有“鬼才”之稱，是臺灣藝術(shù)界榮譽文藝獎（戲劇類）的第一屆得主。早年參與蘭陵劇坊、表演工作坊的創(chuàng)辦和演出，與李立群合演的《那一夜，我們說相聲》曾引起巨大轟動。1986年創(chuàng)辦屏風(fēng)表演班并擔任藝術(shù)總監(jiān)，堅持原創(chuàng)戲劇，搬演臺灣本土的生命故事，共創(chuàng)作了《京戲啟示錄》、《三人行不行》系列等27部劇本。因格外關(guān)注戲劇中的悲喜關(guān)系，被譽為“臺灣的卓別林”。此外，李國修在戲劇教育方面也耕耘不輟。他獨創(chuàng)了一套系統(tǒng)的編劇、導(dǎo)演、表演訓(xùn)練課程，常年在各地舉辦文藝講座，在高校開設(shè)戲劇課，影響了眾多臺灣文藝工作者。整理者簡介黃致凱臺灣大學(xué)戲劇系第一屆畢業(yè)生，2002年拜入李國修門下，為其嫡傳弟子之一?，F(xiàn)為“故事工廠”藝術(shù)總監(jiān)，代表作有《白日夢騎士》等。

圖書目錄

關(guān)于李國修
序一\u200c 國修老師開課了王月
序二\u200c 是你，你照亮了我的生命徐譽庭
序三端出一碗好面！樊光耀
前言把你訓(xùn)練成我的對手\u200c 黃致凱

緒論

表演課
概論尋找類型，再創(chuàng)造典型
第一課角色分析
第二課角色目標與態(tài)度表達：倒三角、三個圓
第三課演員的專注力與肢體控制
第四課聲音的表情
第五課角色情緒的轉(zhuǎn)折與層次
第六課感官與器官記憶
第七課情緒記憶
結(jié)論看戲修心，演戲修行

導(dǎo)演課
概論 “演”引創(chuàng)作概念，整合“演”出元素
第一課導(dǎo)演七大工程
第二課基調(diào)設(shè)定：元素與創(chuàng)意
第三課場面調(diào)度：時空觀
第四課空間調(diào)度（上）：走位與交通動線
第五課空間調(diào)度（下）：流動與畫面構(gòu)圖
第六課焦點處理
第七課角色關(guān)系處理
第八課導(dǎo)演工作計劃
結(jié)論成為好導(dǎo)演的條件

編劇課
概論說什么，比怎么說重要
第一課故事的結(jié)構(gòu)
第一課事件觀察：事實與陳述
第三課事件選擇：角度與層次
第四課角色創(chuàng)造
第五課敘事時空與場景選擇
第六課創(chuàng)造式思考
第七課喜劇創(chuàng)作
第八課創(chuàng)作規(guī)劃
結(jié)論如何檢驗文本結(jié)構(gòu)

李國修生涯大事與創(chuàng)作年表
出版后記