創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)筆記

定　價：￥62.00

作　者：	王中謀著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	設(shè)計設(shè)計理論藝術(shù)

購買這本書可以去

ISBN：	9787302483465	出版時間：	2017-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書內(nèi)容包括創(chuàng)意思維養(yǎng)成、素材整合、嫁接形式、處理方法、軟件制作功能、創(chuàng)意設(shè)計類課程授課方法、引入創(chuàng)意設(shè)計思維的軟件授課方式等。本書內(nèi)容全面、針對性強(qiáng)。全書根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人群的特點和需求進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳盡又易于理解。本書采用基礎(chǔ)知識與實際操作相結(jié)合的教學(xué)方式，幫助相關(guān)讀者掌握設(shè)計類作品的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，養(yǎng)成創(chuàng)意思維構(gòu)思習(xí)慣。

作者簡介

　　王中謀，2000年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院裝潢系。天津美術(shù)學(xué)院講師，自2004年任教至今。先后在《美術(shù)向?qū)А放c《北方美術(shù)》發(fā)表文章《計算機(jī)圖像處理教學(xué)隨想》、《計算機(jī)圖像處理在藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的新應(yīng)用》。2011年獲得上海同濟(jì)大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位。Adobe 創(chuàng)意大學(xué)專家委員會委員，Adobe CS6標(biāo)準(zhǔn)教材編委會委員，被聘為首都挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、天津市信息中心特聘教師。2012年獲得“天津百名杰出設(shè)計人才”稱號。

圖書目錄

目錄
第一章 001—013
創(chuàng)新的導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)新
一、導(dǎo)學(xué)的功能與在創(chuàng)意設(shè)計課程中的重要價值
二、如何開啟“師、生”雙向認(rèn)知的第一堂課
三、學(xué)生的價值觀與專業(yè)學(xué)習(xí)的聯(lián)系
四、創(chuàng)意設(shè)計課程授課的要點分析
第二章 015—067
圖形與符號設(shè)計在創(chuàng)意設(shè)計課程中的引導(dǎo)作用
一、圖形與符號設(shè)計課程的功能概述
二、在創(chuàng)意設(shè)計中特殊的觀察能力培養(yǎng)
三、創(chuàng)意設(shè)計中語言與圖形符號的關(guān)系
四、創(chuàng)意設(shè)計的培養(yǎng)從“看圖說話”開始
五、創(chuàng)意設(shè)計中信息重組模式及要領(lǐng)
六、圖形設(shè)計創(chuàng)作的公式法則
七、相關(guān)課程安排及作業(yè)展示
八、嵌入創(chuàng)意設(shè)計的軟件授課案例

第三章 069—099
創(chuàng)意設(shè)計引入不同專業(yè)課程的運用方法

一、基于創(chuàng)造性思維引導(dǎo)下的授課概述
二、設(shè)定“游戲規(guī)則”
三、從尋找事物相似性開始
四、大膽創(chuàng)新，針對自我作品再創(chuàng)造
五、從“作業(yè)”轉(zhuǎn)化到“作品”的教學(xué)意識

第四章 101—161
引入創(chuàng)意設(shè)計的Photoshop 技術(shù)課程授課方法
一、Adobe Photoshop 軟件教學(xué)歷程
二、Adobe Photoshop 軟件教學(xué)創(chuàng)新性探索
三、基于Adobe Photoshop 軟件教學(xué)，相關(guān)課程主題定制的價值
四、基于Adobe Photoshop 軟件教學(xué)設(shè)定的“碎片式”案例教學(xué)法

第五章 163—185
視頻類課程中創(chuàng)意設(shè)計的運用方法及教學(xué)創(chuàng)新探索
一、團(tuán)隊化教學(xué)模式的構(gòu)建與價值
二、基于“競標(biāo)”模式的教學(xué)創(chuàng)新形式
三、視頻短片的創(chuàng)意構(gòu)思流程及方法
四、“影像前期表達(dá)”“像素與聲音”課程的教學(xué)解讀

結(jié)束語 186
參考文獻(xiàn) 187