創(chuàng)業(yè)組織行為學

第一章 創(chuàng)業(yè)組織行為學概述 1
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織行為學的發(fā)展 2
一、有關創(chuàng)業(yè)組織行為的研究 2
二、創(chuàng)業(yè)理論涉及組織管理的內容 5
三、創(chuàng)業(yè)組織行為學的形成和發(fā)展 8
四、創(chuàng)業(yè)組織行為學在中國 9
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織行為學的概念、作用和研究方法 11
一、創(chuàng)業(yè)組織行為學的概念 11
二、創(chuàng)業(yè)組織行為學與創(chuàng)業(yè)管理的聯(lián)系與區(qū)別 13
三、學習和研究創(chuàng)業(yè)組織行為學的作用 15
四、創(chuàng)業(yè)組織行為學的研究方法 17
第三節(jié) 中國創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 18
一、創(chuàng)業(yè)活動進入新高潮 18
二、創(chuàng)業(yè)活動存在的主要問題 19
三、中國青年的創(chuàng)業(yè)活動 19
本章小結 20
思考練習題1-1：簡答題 21
思考練習題1-2：單項選擇題 21
思考練習題1-3：是非判斷題 22
心理測試1-1：測測你對成功創(chuàng)業(yè)者的理解 22
案例分析1-1 什么？70后大男人要做讓女人有歸屬感的女性
社交APP？ 23
案例分析1-2 他是一個網(wǎng)站站長，注冊用戶數(shù)三億五千萬 25
本章參考文獻 26
第二章 創(chuàng)業(yè)認知、認知偏見與個人決策 28
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)認知 29
一、認知概述 29
二、創(chuàng)業(yè)認知及其影響因素 32
三、創(chuàng)業(yè)者認知的知識結構 34
四、創(chuàng)業(yè)者認知的信息加工方式 35
第二節(jié) 認知偏見及其類別 37
一、認知偏見 37
二、認知偏見的類別 37
三、創(chuàng)業(yè)者的認知調控 38
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者個人決策 40
一、個人決策 40
二、創(chuàng)業(yè)決策模型 44
本章小結 48
思考練習題2-1：簡答題 48
思考練習題2-2：單項選擇題 48
思考練習題2-3：多項選擇題 49
心理測試2-1：創(chuàng)業(yè)者認知偏見情況量表 49
管理游戲2-1：創(chuàng)業(yè)機會評估 50
案例分析2-1 算法+理型師——最懂男人的購衣平臺“垂衣” 52
案例分析2-2 奇點汽車——將小米模式復制到汽車行業(yè) 53
本章參考文獻 55
第三章 創(chuàng)業(yè)者個性素質與測評 59
第一節(jié) 個性理論與創(chuàng)業(yè)者個性素質 60
一、個性概述 61
二、創(chuàng)業(yè)者個性素質 64
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者個性與創(chuàng)業(yè)成功的關系 69
一、創(chuàng)業(yè)者個性與創(chuàng)業(yè)機會識別 69
二、創(chuàng)業(yè)者個性與創(chuàng)業(yè)成長管理 71
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者個性測評 74
一、創(chuàng)業(yè)者個性測評 75
二、科技型創(chuàng)業(yè)者個性素質測評 77
本章小結 78
思考練習題3-1：簡答題 79
思考練習題3-2：單項選擇題 79
思考練習題3-3：多項選擇題 79
思考練習題3-4：創(chuàng)造力訓練 80
心理測試3-1：科技型創(chuàng)業(yè)者素質與能力的測試評價表（能力結構
部分）（見表3-4） 80
心理測試3-2：創(chuàng)業(yè)者個性素質測試量表 81
管理游戲3-1：開發(fā)你的大腦 82
案例分析3-1 埃文·斯皮格爾：生活總是不公平，但我非常幸運 83
案例分析3-2 “動態(tài)密碼”的網(wǎng)絡安全衛(wèi)士 85
本章參考文獻 87
第四章 創(chuàng)業(yè)價值觀與態(tài)度 89
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)價值觀 90
一、價值觀及其類型 90
二、創(chuàng)業(yè)價值觀的含義及其體現(xiàn) 94
三、創(chuàng)業(yè)者價值觀與企業(yè)家精神 95
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)態(tài)度 99
一、態(tài)度的含義 100
二、態(tài)度對創(chuàng)業(yè)組織行為的影響 100
三、創(chuàng)業(yè)態(tài)度 101
第三節(jié) 大學生的創(chuàng)業(yè)價值觀與態(tài)度 103
一、大學生創(chuàng)業(yè)價值觀與創(chuàng)業(yè)教育 104
二、汲取優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，促進大學生建立正確的創(chuàng)業(yè)
價值觀 105
三、大學生創(chuàng)業(yè)態(tài)度的影響因素 109
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織承諾 111
一、創(chuàng)業(yè)組織承諾的內涵及其影響因素 112
二、創(chuàng)業(yè)組織承諾對創(chuàng)業(yè)活動的影響 116
本章小結 118
思考練習題4-1：簡答題 119
思考練習題4-2：單項選擇題 119
心理測試4-1：大學生創(chuàng)業(yè)價值觀測驗 119
心理測試4-2：創(chuàng)業(yè)承諾 121
案例分析4-1 陳年：“讓我們重新認識一下吧” 122
案例分析4-2 馬可：因“例外”而“無用” 123
本章參考文獻 124
第五章 創(chuàng)業(yè)組織激勵 128
第一節(jié) 激勵理論 129
一、管理激勵理論 129
二、經(jīng)濟激勵理論 134
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織激勵 135
一、創(chuàng)業(yè)管理團隊激勵 136
二、創(chuàng)業(yè)組織員工激勵 140
三、創(chuàng)業(yè)組織文化激勵 144
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵 147
一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵現(xiàn)狀 147
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制的對策 153
本章小結 156
思考練習題5-1：簡答題 156
思考練習題5-2：是非判斷題 157
思考練習題5-3：學以致用 157
案例分析5-1 樂視啟動全員股權激勵計劃 157
案例分析5-2 小米公司如何激勵員工 158
討論辯論題5-1：金錢的激勵作用 159
本章參考文獻 160
第六章 創(chuàng)業(yè)組織領導 161
第一節(jié) 領導概述 163
一、領導的內涵 163
二、領導與管理的區(qū)別 163
三、現(xiàn)代領導理論的發(fā)展 165
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織領導 169
一、創(chuàng)業(yè)者的組織領導力 170
二、創(chuàng)業(yè)者的道德領導力 175
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)領導力培養(yǎng)和提升 180
一、大學生創(chuàng)業(yè)領導力的內涵 180
二、培養(yǎng)和提升大學生創(chuàng)業(yè)領導力的意義 181
三、培養(yǎng)和提升大學生創(chuàng)業(yè)領導力的策略 182
本章小結 186
思考練習題6-1：簡答題 187
思考練習題6-2：單項選擇題 187
心理測試6-1：女性創(chuàng)業(yè)領導力的測評問卷 187
管理游戲6-1：影視拓展（《中國合伙人》） 188
案例分析6-1 創(chuàng)始人該如何掌握公司控制權？ 189
案例分析6-2 新加坡封殺婚外情網(wǎng)站Ashley Madison 191
討論辯論題6-1：社團領導能否成為社會領導 192
本章參考文獻 192
第七章 創(chuàng)業(yè)組織權力與政治 194
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織權力 195
一、權力 195
二、創(chuàng)業(yè)組織的權力配置 202
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織政治 205
一、組織政治概述 205
二、創(chuàng)業(yè)微觀政治行為 209
三、創(chuàng)業(yè)宏觀政治行為 212
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織政治知覺 215
一、組織政治知覺概述 215
二、創(chuàng)業(yè)組織政治知覺的負面影響及其消除 217
本章小結 220
思考練習題7-1：簡答題 221
思考練習題7-2：單項選擇題 221
心理測試7-1：權力動機測試 221
心理測試7-2：創(chuàng)業(yè)政治技能測試 222
案例分析7-1 莊辰超：“換跑道”對各方都是“最優(yōu)解” 223
案例分析7-2 智聯(lián)招聘：兩派高管“互開對方” 224
本章參考文獻 225
第八章 創(chuàng)業(yè)組織文化 227
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織文化概述 229
一、創(chuàng)業(yè)組織文化的強調背景 229
二、創(chuàng)業(yè)組織文化的概念與特點 230
三、創(chuàng)業(yè)組織文化的影響因素 232
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織文化的功能 238
一、創(chuàng)業(yè)組織文化的凝聚功能 238
二、創(chuàng)業(yè)組織文化的激勵功能 239
三、創(chuàng)業(yè)組織文化的導向功能 240
四、創(chuàng)業(yè)組織文化的規(guī)范功能 241
五、創(chuàng)業(yè)組織文化的輻射功能 243
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織文化的建設 244
一、創(chuàng)業(yè)組織文化建設過程中存在的問題 245
二、創(chuàng)業(yè)組織文化建設的對策和建議 245
本章小結 251
思考練習題8-1：簡答題 251
思考練習題8-2：單項選擇題 251
思考練習題8-3：學以致用 252
心理測試 8-1：組織文化調查表 252
管理游戲8-1：影視拓展（《亮劍》） 254
案例分析8-1 你的公司文化像騰訊，還是像阿里？ 254
案例分析8-2 “揮淚斬馬謖” 257
本章參考文獻 259
第九章 創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展 260
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展概述 262
一、創(chuàng)業(yè)組織變革與組織發(fā)展的概念 262
二、創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展的目標 263
三、組織變革與發(fā)展的相關理論 264
四、創(chuàng)業(yè)組織變革的診斷 265
五、創(chuàng)業(yè)組織變革過程的模式 266
六、創(chuàng)業(yè)組織發(fā)展的過程 268
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織變革的動力與阻力 269
一、創(chuàng)業(yè)組織變革的動力 269
二、創(chuàng)業(yè)組織變革的阻力及其克服 271
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展的管理 274
一、創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展帶來的變化 275
二、創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展的管理 276
三、創(chuàng)業(yè)組織變革與發(fā)展中管理者的責任 279
本章小結 280
思考練習題9-1：簡答題 280
思考練習題9-2：單項選擇題 281
思考練習題9-3：學以致用 281
心理測試9-1：創(chuàng)業(yè)者認知偏見情況量表 281
管理游戲：組織發(fā)展技能模擬 282
案例分析9-1 大疆成功的背后 283
案例分析9-2 馬云的管理哲學 285
本章參考文獻 287
第十章 創(chuàng)業(yè)組織員工心理健康 289
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織員工心理保健 290
一、心理健康 290
二、緩解壓力 294
三、管理情緒 295
四、應對挫折 298
五、提升工作生活品質 301
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織員工援助計劃 307
一、創(chuàng)業(yè)組織員工援助計劃的概念 307
二、EAP的作用 308
三、EAP的內容與實施 309
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)組織員工心理咨詢 311
一、心理咨詢的概念和特征 312
二、心理咨詢的類型 312
三、心理咨詢的原則 313
四、心理咨詢的基本步驟 315
五、創(chuàng)業(yè)組織員工心理管理 315
本章小結 321
思考練習題10-1：簡答題 322
思考練習題10-2：是非判斷題 322
思考練習題10-3：學以致用 322
心理測試10-1：應對幽默量表 322
心理測試10-2：90項癥狀清單（SCL－90） 323
減壓游戲10-1：把緊張吹跑 325
案例分析10-1 埃隆·馬斯克：創(chuàng)業(yè)成功是場九死一生的堅持 326
案例分析10-2 史玉柱：當我在事業(yè)低谷期 327
本章參考文獻 328
參考答案 331