民族地區(qū)旅游管理類專業(yè)協(xié)同育人模式研究

　　本書根據(jù)教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究成果，創(chuàng)建了“校政企研學(xué)創(chuàng)多元互動(dòng)協(xié)同育人模式”，強(qiáng)化“校政協(xié)同（智庫(kù)咨詢）、校企協(xié)同（項(xiàng)目合作）、科教協(xié)同（課題轉(zhuǎn)化）、產(chǎn)學(xué)協(xié)同（社會(huì)服務(wù)）、校際協(xié)同（成果交流）、校內(nèi)協(xié)同（學(xué)科交叉）、國(guó)際協(xié)同（訪學(xué)交換）”，為民族地區(qū)旅游行業(yè)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型高素質(zhì)旅游人才，從而促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。全書共分為協(xié)同育人理論研究、民族旅游學(xué)科建設(shè)、旅游管理類專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐教學(xué)和能力素質(zhì)提升六篇，通過理論研究與實(shí)踐密切結(jié)合，進(jìn)一步指導(dǎo)旅游人才培養(yǎng)的實(shí)踐工作，以期對(duì)民族地區(qū)旅游管理類專業(yè)協(xié)同育人有所啟示

暫缺《民族地區(qū)旅游管理類專業(yè)協(xié)同育人模式研究》作者簡(jiǎn)介