生物化學及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）

　　為了適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，促進職業(yè)教育專業(yè)教學科學化、標準化、規(guī)范化，參照教育部醫(yī)藥衛(wèi)生類《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》，在全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會指導下，由教學一線的生物化學及檢驗技術專家，秉承深化專業(yè)課程體系與教學方法改革、提高衛(wèi)生技術專業(yè)人才教育教學質量的精神，組成了生物化學及檢驗技術教材編寫團隊，在2版《生物化學檢驗技術》的基礎上，根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材的要求，編寫了醫(yī)學檢驗專業(yè)的《生物化學及檢驗技術》。隨著科學技術的發(fā)展和經濟社會的進步，臨床生物化學知識和技術人才培養(yǎng)日顯重要?！渡锘瘜W及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材》的編寫人員緊扣中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)本輪教材的整體規(guī)劃，結合專業(yè)特點，對《生物化學及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材》進行認真的結構設計和內容界定?！渡锘瘜W及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材》立足“三基”、“五性”，即“基本理論、基本知識和基本技能”，“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性”，滿足崗位需要、教學需要和社會需要及個人發(fā)展需要?！渡锘瘜W及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材》以教學內容和臨床應用為主，共4篇（24章），分別為生物化學基本知識、生物化學及檢驗技術總論、體液常用代謝物檢驗和器官功能的檢驗?！渡锘瘜W及檢驗技術（供醫(yī)學檢驗技術專業(yè)用 第3版）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材》還有獨立的網絡配套富媒體，從而使《生物化學及檢驗技術》的系統(tǒng)性和整體性得到充分的保障。

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