高考效度研究

定　價：￥41.30

作　者：	吳根洲
出版社：	華中師范大學出版社
叢編項：	高考改革研究叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562276296	出版時間：	2016-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高考效度研究/高考改革研究叢書》選擇普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的效度作為研究對象，以大量的原始數(shù)據(jù)為基礎，采用定量與定性相結合的研究方法，對高考效度的狀況、高考效度的解釋與提高、影響高考效度的因素、提高高考效度的途徑和實踐條件等一系列問題進行了較為系統(tǒng)的研究?！陡呖夹Ф妊芯?高考改革研究叢書》正面回答了高考是否為普通高校選擇了合適生源的問題，指出了評價高考科學性的正確路徑，初步理順了提高高考科學性的改革思路。

作者簡介

　　吳根洲，男，河北趙縣人，2007年畢業(yè)于廈門大學教育研究院，獲教育學博士學位?，F(xiàn)任南昌大學教育系教授，碩士研究生導師。主要從事高校招生考試制度、科舉考試制度研究，先后主持完成全國教育科學規(guī)劃、教育部人文社會科學等10項縱向課題。已出版學術著作兩部，在《中國高等教育》《高等工程教育研究》《江蘇高教》等CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊發(fā)表學術論文30余篇。論文曾獲江西省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎，江西省教育科學優(yōu)秀成果獎二等獎、三等獎，江西省高校科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎。

圖書目錄

緒論
一、研究內(nèi)容
二、已有研究
三、如何研究
四、研究意義
第一章高考與效度的理論分析
第一節(jié) 高考辨析
一、考試辨析
二、如何理解高考
第二節(jié) 效度概論
一、測驗與效度
二、效度憑證的分類與效度的測算方法
三、相關分析與效度的驗證
第二章高考效度的定量研究（上）
第一節(jié) 定量研究說明
一、樣本選擇與數(shù)據(jù)處理
二、效標選擇
第二節(jié) 以大學學業(yè)總成績?yōu)樾硕攘扛呖嫉男Ф?br />一、2002年高考的效度分析
二、1993年高考的效度分析
三、1984年高考的效度分析
四、比較研究
第三節(jié) 以三種學業(yè)成績分別為效標時高考效度的比較
一、以專業(yè)課成績?yōu)樾藭r高考的效度狀況
二、以公共課成績?yōu)樾藭r高考的效度狀況
三、三種效標度量高考效度的一致性分析
四、公共課與專業(yè)課在課程體系中的比重
第三章高考效度的定量研究（下）
第一節(jié) 不同群體的高考效度
一、各學科門類的比較
二、同類專業(yè)的校際比較
三、文理兼招專業(yè)不同科類的比較
四、小結
第二節(jié) 高考各科目成績與大學學業(yè)成績的相關分析
一、2002年的分析
二、1993年的分析
三、1984年的分析
四、結論
第三節(jié) 高考英語與高考數(shù)學的效度
一、高考英語的效度
二、高考數(shù)學的效度
第四節(jié) 負相關問題與錄取標準科學性問題初探
一、負相關問題初探
二、不同錄取標準科學性問題初探
第四章高考效度的解釋與提高
第一節(jié) 高考效度的解釋
一、對效度系數(shù)的解釋
二、高考效度的再評價
第二節(jié) 高考效度的提高
一、效度系數(shù)與效標關聯(lián)效度的關系
二、命題的維度
三、施考、閱卷與分數(shù)解釋的維度
四、效標的維度
第五章高考效度提高的實踐條件
第一節(jié) 直接條件
一、考試理論與技術
二、考試模式
三、考試成本
第二節(jié) 間接條件
一、招生錄取制度與相關高等教育管理制度
二、輿論環(huán)境
三、利益的調(diào)整
結語
一、主要結論
二、研究反思
三、改革設想
附錄
參考文獻
后記