《大學生創(chuàng)業(yè)的勝任力開發(fā)與成果孵化》力圖通過作者開展的“全國大學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)教育”“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”“高等學校創(chuàng)業(yè)教育效果評價”等多項大型調研的數(shù)據(jù),科學展現(xiàn)大學生對創(chuàng)業(yè)教育的真正需求,發(fā)掘創(chuàng)業(yè)教育改革的關鍵著力點。文中內容通過界定大學生創(chuàng)業(yè)勝任力結構、構建個人和團隊創(chuàng)業(yè)測評工具,來識別大學生創(chuàng)業(yè)勝任力;通過強化大學生創(chuàng)業(yè)角色、孵化創(chuàng)業(yè)成果等舉措,開發(fā)和提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力;通過社會支持體系的構建、創(chuàng)業(yè)教育的績效管理等,保障大學生創(chuàng)業(yè)和高校創(chuàng)業(yè)教育取得良好的績效。