新高考作文微教程

定　價：￥28.00

作　者：	魏愛娟
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787553655871	出版時間：	2017-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	209	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《新高考作文微教程》是一本兼具理論價值與實踐意義的優(yōu)秀著作。作者魏愛娟是畢業(yè)于“211高?！钡奈膶W碩士，以新詩創(chuàng)作知名文壇，又在學軍中學執(zhí)教高中語文，多年來對高考作文傾力鉆研、悉心探究，深得個中三昧?！缎赂呖甲魑奈⒔坛獭芳词撬龑Ω呖甲魑牡莫毺厮伎肌ⅹ毺馗形蚝酮毺亟鈺慕Y(jié)晶。全書由“素材篇”“論證篇”“語言篇”構(gòu)成。各篇先羅列“現(xiàn)存問題”，再有的放矢地提出“解決方案”。作者不做天馬行空式的無根游談，而將現(xiàn)代寫作理論猶如淡水著鹽般地融化在一個個典型案例的精當分析中。其文字則似行云流水，舒卷自如，略無窒礙，讀來頗有快感。《新高考作文微教程》知行合一。文質(zhì)兼勝，且切于實用，是一本不可多得的高考作文輔導(dǎo)用書?？忌痪碓谑帧＜瓤傻玫嚼碚撝R的灌溉，又能得到實戰(zhàn)經(jīng)驗的啟迪，必定獲益匪淺?！缎赂呖甲魑奈⒔坛獭吠耆珡目忌膶嶋H情況和需要出發(fā)編排內(nèi)容，全力聚焦考場作文難點，并且采取正反實例對照法，針對每一類問題都提出了切實有效的解決方案和具體操作方法。《新高考作文微教程》包含了大量的實例分析，全部來自歷年考場作文，提供的修改示例大多是歷屆學生在老師的指導(dǎo)下完成的，完全符合當前考生面臨的實戰(zhàn)環(huán)境?！缎赂呖甲魑奈⒔坛獭凡粌H演示了考場作文的寫作方法和技巧，還直探本源，揭示考場作文的寫作規(guī)律，并從各個角度全面訓練考場作文所需要的多種理性思維能力?！缎赂呖甲魑奈⒔坛獭吩谥匾暭记尚圆僮鞯耐瑫r，始終立足于提高考生的人文素養(yǎng)，堅持將人文思想貫穿于方法講解的過程中。建立微信公眾號“魏老師作文教室”，同步發(fā)布免費作文教學微視頻，為考生提供多樣化學習方式。

作者簡介

　　魏愛娟，浙江省作家協(xié)會會員，杭州市學軍中學高級教師，曾出版專著《星光協(xié)奏曲》（浙江文藝出版社），并公開發(fā)表詩歌、散文、論文多篇。2002年至2015年擔任校繁星文學社指導(dǎo)老師，該文學社曾獲“浙江省暨杭州市中學校園文學社團PK大賽具競爭力文學社”“杭州市中學生精品社團”“杭州市中學具詩情文學社”“優(yōu)秀社會實踐活動獎”等獎項。曾指導(dǎo)多名學生在全國及省、市級作文競賽中獲得優(yōu)異成績。

圖書目錄

素材篇
第一章現(xiàn)存問題
一、缺少新意
（一）格言警句類
（二）古詩文類
（三）名人事跡類
（四）時事新聞類
二、缺少人文色彩
三、缺少時代色彩和生活氣息
第二章解決方案
一、更新轉(zhuǎn)化素材
（一）“新”的標準
（二）化舊為新
（三）充分運用教材中的素材
二、加強人文閱讀
（一）內(nèi)容選擇
（二）閱讀方法
（三）合理分類
三、拓展藝術(shù)視野
（一）關(guān)注電影作品
（二）涉獵各類藝術(shù)
四、觀察社會現(xiàn)象
（一）養(yǎng)成瀏覽時事新聞的習慣
（二）學會歸納概括社會現(xiàn)象
五、體驗現(xiàn)實生活
（一）內(nèi)涵和要求
（二）積累途徑
論證篇
第一章寫得清晰
一、現(xiàn)存問題
（一）邏輯混亂、論證不嚴謹
（二）偏離論點、自說自話
（三）冗長瑣碎、缺少概括
二、解決方案
（一）扣緊論點、理順邏輯
（二）合理剪裁、增強概括
第二章寫得深刻
一、現(xiàn)存問題
（一）議論浮泛、缺少理性色彩
（二）缺少人文思想
二、解決方案
（一）具化論證內(nèi)容
（二）增加理性色彩
（三）提高思辨能力
（四）提升思想境界
（五）滲透人文思想
第三章寫得豐厚
一、現(xiàn)存問題
（一）例證單一、缺少層次
二、解決方案
（一）豐富論證手法
（二）豐富論證層次
（三）拓展思維角度
（四）增加文化內(nèi)涵
第四章寫得巧妙
一、巧用開頭
（一）現(xiàn)存問題
（二）解決方案
二、活用引證
（一）完整引用
（二）部分引用
（三）轉(zhuǎn)述引文
（四）概括引文
語言篇
第一章現(xiàn)存問題
一、表述不當、描摹失真
（一）用詞不當
（二）表意含糊
（三）語法不當
（四）形容夸張、描摹失真
二、用詞重復(fù)、旬式刻板
（一）詞匯貧乏、表述重復(fù)
（二）旬式刻板、缺少變化
三、語言千巴、缺少文采
第二章解決方案
一、替換
二、修飾
（一）比喻和擬人
（二）化虛為實
三、擴展
（一）擴展畫面
（二）擴展敘述內(nèi)容
四、化用
（一）化用古詩文
（二）化用古詩文意境
（三）化用現(xiàn)代詩的語言
五、仿寫
跋