計算機操作系統(tǒng)固化嵌入式設計與實現(xiàn)

第1章 緒論
1．1 計算機在國內(nèi)學校中的應用現(xiàn)狀
1．2 計算機在高應用率下帶來的管理難題
1．3 公用機房計算機出現(xiàn)問題的常用解決方案
第2章 計算機固化系統(tǒng)嵌入式片上系統(tǒng)設想
2．1 固化系統(tǒng)嵌入式片上系統(tǒng)主體設想
2．2 固化系統(tǒng)嵌入式所涉及的理論依據(jù)
2．3 計算機固化系統(tǒng)應用的現(xiàn)實意義
2．4 國內(nèi)外相關研究文獻綜述
2．5 研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點
2．6 研究實現(xiàn)的目標
2．7 本書論述結(jié)構說明
第3章 固化系統(tǒng)嵌入式片上系統(tǒng)實現(xiàn)分析
3．1 計算機操作系統(tǒng)固化模塊的分析
3．1．1 操作系統(tǒng)要實現(xiàn)固化在EEPROM中重點考慮的問題
3．1．2 計算機操作系統(tǒng)固化在EEPROM中可行性分析
3．2 計算機多媒體教室教學系統(tǒng)模塊分析
3．2．1 教學系統(tǒng)重點要解決的問題
3．2．2 教學系統(tǒng)的基本功能描述
3．2．3 教學系統(tǒng)實現(xiàn)模型設計
3．3 保護系統(tǒng)模塊重點要解決的問題
小結(jié)
第4章 計算機操作系統(tǒng)固化設計方案
4．1 常規(guī)計算機操作系統(tǒng)啟動過程及操作系統(tǒng)內(nèi)核分析
4．1．1 操作系統(tǒng)內(nèi)核結(jié)構
4．1．2 Windows XP啟動過程詳解
4．2 固化的操作系統(tǒng)啟動過程與常規(guī)從硬盤啟動的主要差異
4．3 計算機操作系統(tǒng)固化的實驗分析和設計實現(xiàn)方案
4．3．1 教學計算機操作系統(tǒng)的固化設計模型
4．3．2 教學計算機操作系統(tǒng)的固化設計硬件實現(xiàn)
4．4 用EEPROM中的操作系統(tǒng)啟動計算機所要做的準備
4．4．1 充分使用好硬件抽象層
4．4．2 刪除Windows XP的更新選項
4．4．3 消除Windows XP的文檔保護功能
4．4．4 控制非關鍵服務的啟動順序
4．4．5 關閉Windows XP的日志和恢復功能
4．4．6 設置緩存文件夾和建立重要寫入增量型文件
4．4．7 計算機操作系統(tǒng)的特性啟動設置
4．4．8 應用系統(tǒng)與操作系統(tǒng)的突觸連接設置
小結(jié)
第5章 教學系統(tǒng)模塊設計
5．1 教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)技術
5．1．1 教學系統(tǒng)核心結(jié)構
5．1．2 教學計算機教學系統(tǒng)實現(xiàn)技術概要
5．2 教學系統(tǒng)核心結(jié)構設計實現(xiàn)
5．2．1 系統(tǒng)核心基于P2P的共享軟件層次圖
5．2．2 基于P2P的共享軟件教學系統(tǒng)核心模塊概要流程設計
5．2．3 基于P2P的共享系統(tǒng)核心功能主機掃描的設計實現(xiàn)
5．2．4 系統(tǒng)核心基于P2P的共享軟件端口掃描設計實現(xiàn)
5．2．5 系統(tǒng)核心基于P2P的共享軟件中網(wǎng)絡監(jiān)聽設計實現(xiàn)
5．3 教學系統(tǒng)界面功能和結(jié)構設計
5．3．1 教學系統(tǒng)教師端界面結(jié)構功能設計描述
5．3．2 教學系統(tǒng)學生端界面結(jié)構功能設計描述
小結(jié)
第6章 保護系統(tǒng)模塊分析設計
6．1 保護系統(tǒng)模塊協(xié)助固化的操作系統(tǒng)啟動計算機設計
6．1．1 保護系統(tǒng)模塊引導PCI卡ROM的結(jié)構分析
6．1．2 PCI擴展槽結(jié)構分析
6．1．3 保護模塊讀寫EEPROM電路分析設計
6．1．4 截取INT 13H的讀寫功能
6．1．5 合理調(diào)用INT 21H技術
6．2 保護系統(tǒng)模塊整體設計概要
6．2．1 總體設計概要模型
6．2．2 嵌入式CPU的選用
6．2．3 EEPROM的選用
6．3 保護系統(tǒng)模塊對CMOS參數(shù)的保護
小結(jié)
第7章 計算機應用嵌入式PCI卡實驗分析設計
7．1 PCI局部總線接口設備設計制作標準
7．1．1 PCI總線的機械特性
7．1．2 設計選用PCI擴展卡開發(fā)套件的電器性能
7．1．3 嵌入式CPU-S32440A的使用
7．2 PCI卡的設計實現(xiàn)
7．2．1 PCI開發(fā)套件板與嵌入式CPU-S32440A的關系模型
7．2．2 教學實時采集傳輸模塊結(jié)構
7．2．3 教師端和學生端的區(qū)別
7．2．4 對等網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)的實現(xiàn)
7．3 PCI卡裝入前要處理的幾個問題
7．4 PCI卡裝入計算機后的測試分析
7．4．1 實驗用的環(huán)境
7．4．2 操作系統(tǒng)克隆進入EEPROM
7．4．3 將PCI卡放入數(shù)據(jù)插槽
7．4．4 啟動計算機及教學系統(tǒng)
小結(jié)
后記
附錄A DICE-2008PCI-B實驗開發(fā)板
附錄B PCI主模式設備開發(fā)套件PDC4000
附錄C 實驗用計算機環(huán)境，驅(qū)動精靈2009正式版硬件檢測報告
參考文獻