如何討論：以最短時間達成最佳結(jié)果的50個討論方法

　　現(xiàn)代社會，討論無處不在。公司或團隊小組開會、課堂、各種線上線下活動、家庭決策……都需要每個成員參與討論。但現(xiàn)實是：會議冗長乏味，無法達成開會目的；課堂死氣沉沉，學(xué)生沉默不語，或整體混亂無序，毫無成效；家庭討論時，強勢者咄咄逼人，話題一點就著，弱勢者情緒失控，后不歡而散……所有人都不想遇到這樣的情形。避免上述情況，你需要有效的方法和資源，在主持會議、課堂教學(xué)、家庭討論等場景激發(fā)成員參與討論，跳出思維定式，創(chuàng)造活力，并營造達成一致的氛圍，終實現(xiàn)討論目的。美國著名教育學(xué)家史蒂芬？布魯克菲爾德，在幾十年與高校、企業(yè)、軍隊、社區(qū)、醫(yī)療保健機構(gòu)、監(jiān)獄、工會、非營利組織等合作的實踐中，總結(jié)出了讓討論更有成效的50個實操方法，可應(yīng)用于各類場合，這些打破傳統(tǒng)討論模式的方法，可以讓你幫助小組成員聚焦關(guān)鍵問題，積極參與討論，在短的時間內(nèi)處理需要解決的棘手問題，或達成上佳結(jié)果與成效。通過本書，你將學(xué)會：如何言語得體又切中要害，如何讓對方暢所欲言如何讓對話進展更系統(tǒng)、更有條理：分組討論后輪流回應(yīng)如何讓討論更加民主：求同，哪怕只是暫時接受別人的觀點如何避免被視為思想狹隘的人：爭議性議題小組辯論法如何讓人不受拘束地大膽提出批評意見或有新意的想法：雞尾酒會式討論法如何在討論中提出有價值的問題：問題頭腦風(fēng)暴如何增強團隊的凝聚力：敘述性傾聽和提問如何在高度依賴口頭和文字表達的場合嘗試創(chuàng)新：繪圖討論法（視覺同傳）……你可以隨手將這本書放到口袋或者手包里，在去往會議、課堂等場合的路途中，隨意翻開這本書，快速找到幾個新方法去嘗試。

　　史蒂芬·D.布魯克菲爾德，做過幾十年的企業(yè)咨詢顧問，與高校、企業(yè)、軍隊、社區(qū)、醫(yī)療保健機構(gòu)、監(jiān)獄、工會、非營利組織等有深度的實踐合作經(jīng)驗。他還是著名教育家，作品八次榮獲杰出文獻獎，本人多次榮獲教學(xué)與學(xué)術(shù)獎等威教育獎項，并入選國際成人教育名人堂，他的咨詢課程已經(jīng)影響了超過1000萬人。他曾在哈佛大學(xué)擔任客座教授，出版了17部關(guān)于學(xué)習(xí)、教學(xué)和批判性思維的著作，包括《實用討論式教學(xué)法》《如何進行批判性思維教學(xué)》等，著作已被譯成德語、芬蘭語、韓語、日語、波蘭語和漢語等多種語言。2001年，他獲得美國繼續(xù)教育協(xié)會（ACHE）頒發(fā)的領(lǐng)袖獎，表彰其在國內(nèi)外繼續(xù)教育領(lǐng)域所做出的突出貢獻。史蒂芬·普萊斯基爾，美國斯塔頓島瓦格納學(xué)院名譽教授。他致力于推動瓦格納學(xué)院歷來注重的討論式教學(xué)方法，并在支持學(xué)生參與討論活動和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。他與他人合著出版了《教學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)式領(lǐng)導(dǎo)方法》等作品，同時他還撰寫了大量的書評和專欄。