人學(xué)視角的現(xiàn)代思想政治教育研究（2016）

導(dǎo)論
一、選題的緣起和意義
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
三、相關(guān)基本概念辨析
四、研究的基本思路與方法
第一章 現(xiàn)實(shí)的個(gè)人：現(xiàn)代思想政治教育的主要對(duì)象
第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)的個(gè)人是現(xiàn)代思想政治教育的邏輯起點(diǎn)
第二節(jié) 人的思想意識(shí)形成發(fā)展規(guī)律：現(xiàn)代思想政治教育的重要基點(diǎn)
第三節(jié) 人的存在狀況和現(xiàn)實(shí)境遇應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代思想政治教育的重要關(guān)切
第二章 人的生活：現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)
第一節(jié) “生活世界”理論的提出及其內(nèi)涵
第二節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家的生活觀
第三節(jié) 生活世界構(gòu)筑現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)根基
第三章 人的需要：現(xiàn)代思想政治教育的內(nèi)在動(dòng)力
第一節(jié) 人的需要是人特有的“內(nèi)在規(guī)定性”和實(shí)踐的原動(dòng)力
第二節(jié) 人的需要與思想政治教育之間的張力關(guān)系
第三節(jié) 滿足人的合理需要，不斷提高思想政治教育的實(shí)效性
第四章 人的交往：現(xiàn)代思想政治教育的重要視域
第一節(jié) 交往是人存在和發(fā)展的根本維度
第二節(jié) 現(xiàn)代社會(huì)人們之間的交往關(guān)系是合作、競(jìng)爭(zhēng)、和諧共贏
第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育是人際交往的特殊形式
第五章 開發(fā)人的潛能、提升人的價(jià)值：現(xiàn)代思想政治教育的基本功能
第一節(jié) 人的潛能
第二節(jié) 發(fā)掘人的潛能是現(xiàn)代思想政治教育的基本功能
第三節(jié) 人的價(jià)值
第四節(jié) 努力提升和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值是現(xiàn)代思想政治教育的重要任務(wù)
第六章 以人為本：現(xiàn)代思想政治教育的核心理念
第一節(jié) “以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求
第二節(jié) 以人為本是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在要求
第三節(jié) 堅(jiān)持以人為本，提高現(xiàn)代思想政治教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性
第七章 人的自由全面發(fā)展：現(xiàn)代思想政治教育的價(jià)值旨?xì)w
第一節(jié) 人的發(fā)展的涵義及其內(nèi)容
第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是馬克思主義的理論旨趣和崇高目標(biāo)
第三節(jié) 培育現(xiàn)代“四有”公民是人的發(fā)展的當(dāng)代形態(tài)和現(xiàn)代思想政治教育的現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)
第四節(jié) 提升人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記