嬰語的秘密2：美國(guó)超級(jí)育兒師教你養(yǎng)育1-3歲寶寶

定　價(jià)：￥42.80

作　者：	[美] 特蕾西·霍格，梅琳達(dá)·布勞著
出版社：	天津人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787201117577	出版時(shí)間：	2017-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《嬰語的秘密2》是作者繼《嬰語的秘密》之后，完成的另一本暢銷育兒寶典。兩本書分別針對(duì)不同階段的嬰幼兒：0-1歲和1-3歲。與其他國(guó)內(nèi)外育兒圖書不同的是，作者沒有在《嬰語的秘密2》中過多教父母如何給孩子哺奶、喂養(yǎng)，而是更加注重與嬰幼兒的溝通，培養(yǎng)孩子的性情。從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，寶寶的成長(zhǎng)步入一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，同時(shí)也給父母帶來更大挑戰(zhàn)。年輕父母只有充分理解“嬰語童言” ，才能更好地做個(gè)好爸好媽。* 測(cè)一下 “寶寶屬于哪種氣質(zhì)類？”幫助你理解寶寶的天賦秉性，這是寶寶與生俱來的品質(zhì)。* “H. E. L. P”的育兒策略，幫助你全面應(yīng)對(duì)育兒過程中遇到的挑戰(zhàn)。*讓寶寶從重復(fù)活動(dòng)中獲取技能，以及“R&R”方法——建立有序的日常習(xí)慣和創(chuàng)建可靠的生活規(guī)律和秩序等。* “拋棄尿布”，鼓勵(lì)寶寶更加獨(dú)立——但是在他沒有準(zhǔn)備好之前，不要拔苗助長(zhǎng)。*“與寶寶對(duì)話”——既包括交談也包括傾聽——在和很多1-3歲的寶寶相處的過程中，這是個(gè)既讓人感到興奮又讓人沮喪的話題。 …… 《嬰語的秘密2》將為你提供大量信息，幫助你在育兒的過程中做出理性的判斷和正確的決定，并在你應(yīng)對(duì)得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給你充分的肯定和支持。希望你能成長(zhǎng)為一名敏感而理性的家長(zhǎng)，一個(gè)對(duì)寶寶充分了解的、有自信的、充滿愛意的“嬰語者”。

作者簡(jiǎn)介

　　《嬰語的秘密》作者特蕾西？？霍格在25年時(shí)間里護(hù)理了5000多名嬰兒，被尊稱為“嬰語專家”。她提供的專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，以及養(yǎng)育孩子的積極態(tài)度，幫助無數(shù)焦慮而不知所措的年輕父母解決了一個(gè)個(gè)頭疼的育兒?jiǎn)栴}。霍格為眾多好萊塢家庭和慈善機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)，并得到高度認(rèn)可。其電話咨詢服務(wù)費(fèi)為每小時(shí)200美元，家庭育嬰服務(wù)為每日1000美元?；舾癯錾谟?guó)約克郡的一個(gè)大家庭，其祖父為一家精神問題治療中心的主任護(hù)士。霍格７歲時(shí)祖父帶她到中心的兒童部，發(fā)現(xiàn)她對(duì)護(hù)理工作充滿興趣，便鼓勵(lì)她長(zhǎng)大以后成為一名注冊(cè)護(hù)士。18歲那年，霍格接受祖父建議，在英國(guó)攻讀護(hù)士專業(yè)，5年半后成為一名注冊(cè)護(hù)士和保姆。1992年，霍格搬到美國(guó)加利福尼亞，為美國(guó)家庭提供專業(yè)服務(wù)。1997年，她成立了一家專業(yè)新生兒護(hù)理咨詢服務(wù)公司。與年輕父母、醫(yī)院產(chǎn)科及其他新生兒機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛交流，同時(shí)供保姆培訓(xùn)與推薦服務(wù)。2001年，霍格與記者梅林達(dá)？？布勞合著《嬰語的秘密》一書，《嬰語的秘密》上市后便成為暢銷書，一直是新生兒父母養(yǎng)育寶貝的必備書。她在《嬰語的秘密》中提出的E.A.S.Y.模式和S.L.O.W.技巧，將幫助父母探索新生兒神秘的內(nèi)心世界。

圖書目錄

前言
蹣跚學(xué)步時(shí)期的挑戰(zhàn)
理解“嬰語童言”，做個(gè)好爸爸好媽媽
我的目標(biāo)：打造通往和諧之路
本書的設(shè)計(jì)方法

第一章熱愛你蹣跚學(xué)步的寶寶
與寶寶們的重逢
個(gè)性和教養(yǎng)：微妙的平衡
認(rèn)識(shí)你的寶寶
你好，蹣跚的小天使！
接納你所摯愛的寶寶的一切
改變的計(jì)劃

第二章 H.E.L.P.策略：親子教育的準(zhǔn)則
兩位媽媽的故事
H.E.L.P.策略的綜述
H——為什么要克制行動(dòng)？
E——鼓勵(lì)和救助之間的分界線
超出E的范疇——?jiǎng)?chuàng)造令人鼓舞的氛圍
L——有規(guī)矩的生活
P——贊美和夸獎(jiǎng)
你是一位“輔助型”的家長(zhǎng)嗎？

第三章規(guī)律和習(xí)慣（R & R）：良好習(xí)慣益處多
“規(guī)律和習(xí)慣有什么大不了的？”
什么是R & R？
孩子為什么需要有規(guī)律的生活？
不變的規(guī)律，鐵打的習(xí)慣
對(duì)習(xí)慣做的調(diào)查研究
“特殊情況”下習(xí)慣的培養(yǎng)
規(guī)律和習(xí)慣的意義

第四章拋棄尿布: 邁步走上獨(dú)立之路
并非“越快越好”
寶寶總動(dòng)員——看好你的寶寶！
自己做游戲
讓寶寶能接納游戲
從“喂著吃”到“自己吃”
寶寶的穿著
跨越分水嶺：不再使用尿布
關(guān)于獨(dú)立的最后箴言

第五章運(yùn)用“T.L.C.策略”與寶寶對(duì)話
持續(xù)與寶寶的對(duì)話
什么是“T.L.C.策略”？
咿呀學(xué)語
說與不說

第六章外面的世界：幫助寶寶練習(xí)生活的技能
幫助還是放手！
家庭的“彩排”
識(shí)別情感和自我安慰行為的實(shí)踐
公共行為的實(shí)踐
社會(huì)行為的實(shí)踐
讓寶寶掌握基本的社交技巧
幫助寶寶找到游戲伙伴或者參加游戲小組的活動(dòng)
尊重現(xiàn)實(shí)

第七章有意識(shí)的管教：教育寶寶自我約束
兩位母親和兩堂不同的課
“有意識(shí)的管教”的十二個(gè)基本要素
第一二三次規(guī)則
采用尊重寶寶的管教方式
了解寶寶的“耍花招”
發(fā)脾氣的兩個(gè)步驟

第八章偷竊時(shí)間的壞行為：睡眠困難、分離焦慮癥以及其他耗費(fèi)家長(zhǎng)時(shí)間和精力的問題
偷竊時(shí)間的“壞”行為——尼爾的故事
負(fù)起責(zé)任來
麗安娜：長(zhǎng)期睡眠障礙
科迪：“媽媽……不要離開我！”
拋棄那些令人討厭的“安慰奶嘴”
菲利普：積習(xí)難改的壞脾氣
莎倫：吃飯也瘋狂

第九章家庭的成長(zhǎng)：第二個(gè)寶寶為家庭帶來的改變
大問題
選擇還是放棄（再次懷孕的抉擇）
等待第二個(gè)寶寶的降生
小寶寶，大期待
關(guān)于“侵略者”
夫妻之間的摩擦
請(qǐng)為自己留些時(shí)間，花時(shí)間維持你的人際交往
結(jié)束語