常麗華的教室生活（教師月刊2017年3月刊）

專欄 > 0 0 6 學生發(fā)展需要什么樣的班級 _ 吳康寧 0 08 九年一貫制學校的終結 _ 鄭杰 0 11 我們走在林間的小路上 _ 吳慧琴 014 父親一定要參與到孩子的成長中來 _ 王榮 封面 > 018 常麗華的教室生活 人物 > 048 管理者 林衛(wèi)民 教育在于平凡的堅持和正確的行動 微博馬約翰 / 瓦爾特?歐根 現(xiàn)場 > 075 記事 吳珣專輯 我希望他們相信我 小軍不見了 它們有著一種帶著生命力的驕傲 083 論壇 發(fā)展核心素養(yǎng)的文化載體在哪里 ——以鮑勃?迪倫系列命題為例 _ 陳智峰 095 吳非說 優(yōu)雅而有趣的學習 097 朱永新答 在最適宜的年齡擁抱最合適的經典 話題 > 0 9 9 語文與文學（七） 文學文本的教與思 ——以蘇軾《赤壁賦》為例 _ 張虹 閱讀 > 105 杜威與日本：一九一九年的交錯 _ 劉幸 人文 > 113 上學歌（二題） _ 張禮永 視窗 > 057 校園 圖片里的北京市育英學校 _ 魏震 062 讀書會 遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)南苑小學“幸福書吧” 教師讀書會 _李亞南 064 家 寫在女兒出生一百天 _ 吳光超 066 文本 儀器三人 068 報道 華東師范大學出版社九本圖書入選 二〇一六年度“影響教師的100本書” 070 大夏三月，讀大夏新書