足淺深行：一個(gè)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	陳金華
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教育理論/教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787565633539	出版時(shí)間：	2017-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書系中學(xué)一線語文教師多年來教學(xué)觀察和思考的成果，分上編“課堂求索”和下編“課堂日志”兩部分。上編以文本研讀、專題研讀、閱寫人生三章針對(duì)備課、閱讀、作文進(jìn)行介紹；下編主要是作者在教學(xué)過程中的感悟和心得。

作者簡(jiǎn)介

　　陳金華，語文高級(jí)教師，兩次被評(píng)為延慶區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，兩次被評(píng)為“長(zhǎng)城杯”優(yōu)秀班主任，2007年被評(píng)為市骨干教師，2010年被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，2011年被評(píng)為延慶教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵。

圖書目錄

上編課堂求索第一章文本研讀第一節(jié) 教師與教材——備課時(shí)轉(zhuǎn)變思維方式第二節(jié) 備生與備課——備課時(shí)入手準(zhǔn)、站位高第三節(jié) 語文與人文——教學(xué)中返璞歸真第二章專題研讀第一節(jié) 研讀與比較——閱讀中開拓教學(xué)空間第二節(jié) 指導(dǎo)與交流——閱讀中提升思維品質(zhì)第三節(jié) 自學(xué)與教學(xué)——閱讀中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式第三章閱寫人生第一節(jié) 作文與應(yīng)試——作文狀態(tài)與考場(chǎng)心態(tài)對(duì)接第二節(jié) 作文與成長(zhǎng)——作文狀態(tài)與青春健康對(duì)話第三節(jié) 作文與閱讀——作文狀態(tài)與閱寫生活對(duì)等下編課堂日志第四章一日三省第一節(jié) 閱讀反思第二節(jié) 作文反思第三節(jié) 成長(zhǎng)反思第五章一課一得第一節(jié) 讀書讀人第二節(jié) 讀書品人第三節(jié) 讀書育人第六章我手我心第一節(jié) 書寫親情第二節(jié) 書寫師恩第三節(jié) 考場(chǎng)寫真第七章教人教心第一節(jié) 打開心結(jié)第二節(jié) 擁抱青春第三節(jié) 感悟摯愛附錄后記