社會實踐活動的范疇很廣,包括自然探訪、鄉(xiāng)村調查、公共服務、社會參與等。但是社會實踐活動要取得實效,離不開活動主題的設置和活動方法的指導,*離不開對實踐成果的總結與思考。錢劍波、傅衛(wèi)堅、趙冬陽、朱云方、施永忠等編寫的《高中生社會實踐主題活動方法實訓(高中選修課程系列教材)》用方法實訓的形式,突破傳統(tǒng)的“自上而下”的說教式體系,從學生活動視角出發(fā)來設計體例,全書設置了許多的思考問題,其中大量是開放性問題,期待老師和同學們在學習中思考,在思考中實踐,在實踐中驗證,以開放、創(chuàng)新的精神和務實、探究的態(tài)度去體驗社會實踐所帶來的成長感,這很有創(chuàng)新。