特殊兒童手部精細(xì)精細(xì)練習(xí)冊(cè)：點(diǎn)連線（套裝共3冊(cè)）

　　用筆練習(xí)可以幫助兒童提高手部操作技巧，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，還可以提高兒童的專(zhuān)注力，有助于他們掌握用筆的各種技巧，為今后的畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字奠定良好的基礎(chǔ)。本套練習(xí)冊(cè)根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn)編著，較大限度降低學(xué)習(xí)難度，非常適合剛剛開(kāi)始用筆練習(xí)的兒童。本套練習(xí)冊(cè)分為三冊(cè)，第一冊(cè)為直線的點(diǎn)連線練習(xí)，練習(xí)時(shí)不必要求兒童兩點(diǎn)之間必須連成直線，只要能用筆把兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)就好，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)他們勇于嘗試和付出努力。隨著兒童用筆技能的逐步提升，連線的速度和質(zhì)量也自然會(huì)得到提高。第二冊(cè)為曲線的連線練習(xí)。第三冊(cè)為漢字筆劃的連線練習(xí)。這三本練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容從易到難，循序漸進(jìn)，可以幫助兒童輕松地學(xué)習(xí)用筆。

　　作者為首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京康復(fù)醫(yī)院、北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心專(zhuān)家，從事特殊兒童教育多年，主要研究領(lǐng)域：兒童孤獨(dú)癥的病因研究。主要醫(yī)療工作領(lǐng)域：兒童青少年精神障礙、兒童孤獨(dú)癥的診斷和治療。