義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評價：初中語文

　　“義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評價叢書”以北京市十余年的義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為基礎(chǔ)，選取語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生的思維特征與中小學(xué)教學(xué)的實際情況，將國家課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的以學(xué)段為單位、相對模糊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為以年級為單位、從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為教師和學(xué)生提供了便于理解又易于落實的學(xué)業(yè)成就水平評價操作指南。每冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)均由三部分構(gòu)成：學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括背景、目的和意義、評價框架、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成就水平描述；評價方式及評價樣例，包括評價方式及樣例、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的評價樣例；教學(xué)設(shè)計樣例及評析。部分學(xué)科還呈現(xiàn)了學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究報告，供使用者和研究者進行深入分析和研究參考。王彤彥等編*的《義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評價 ——初中語文》為其中一冊。

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