當代美國青少年文學研究

前言第一章 青少年與青少年文學 第一節(jié) 青少年：一個需要獨立標記的人生階段 第二節(jié) 青少年文學：一個超越童話的文學世界 第三節(jié) 青少年文學的意義第二章 二戰(zhàn)后美國青少年文學的歷史嬗變 第一節(jié) 迷茫時期 第二節(jié) 問題小說時期 第三節(jié) 多元文化建設(shè)時期 第四節(jié) 青少年文學研究現(xiàn)狀第三章 當代青少年文學中的文化意識形態(tài) 第一節(jié) 《相約星期六》中的烏托邦思想 第二節(jié) 《加利福尼亞藍蝶》中的生態(tài)倫理 第三節(jié) 《走出沙塵暴》：新歷史主義視野下的歷史小說創(chuàng)作第四章 青少年成長與當代社會文化 第一節(jié) 《巧克力戰(zhàn)爭》中的青少年亞文化 第二節(jié) 《祝福動物與孩子》中的青少年成長之旅 第三節(jié) 《貓頭鷹的孩子》與美籍華裔的雜糅身份 第四節(jié) 《巴德，不是巴迪》：黑人美學與文化身份建構(gòu)第五章 當代青少年文學中的人物塑造 第一節(jié) 《局外人》中青少年主人公的認知發(fā)展 第二節(jié) 《無神論者》中美國青少年的獨立人格 第三節(jié) 對話與反思：《朋友》對青少年認知發(fā)展的藝術(shù)呈現(xiàn)第六章 當代青少年文學的敘事藝術(shù) 第一節(jié) 《局外人》中的青少年話語及其隱喻 第二節(jié) 矛盾的結(jié)與解：評《克里斯蒂》的敘事結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 互文性：《百舌鳥》的意義空間拓展策略 第四節(jié) 《中國男孩》中的成長敘事：從創(chuàng)傷到復活 第五節(jié) 從《孤獨的藍鳥》看“問題小說”的程式化要素附錄1附錄2參考文獻索引