汽車發(fā)動機故障診斷

定　價：￥45.00

作　者：	陳繼權(quán)，郭崇編
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：	“做學(xué)教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111555100	出版時間：	2017-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	159	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《汽車發(fā)動機故障診斷》基于“任務(wù)驅(qū)動一體化教學(xué)”理念及職業(yè)教育的培訓(xùn)規(guī)律與實踐經(jīng)驗，按照任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標、相關(guān)器材、學(xué)習(xí)準備（知識儲備）、任務(wù)實施（技能訓(xùn)練）、反饋評價（過程考核/結(jié)果考核）等教學(xué)培訓(xùn)實施環(huán)節(jié)共分為8個單元任務(wù)進行編寫，內(nèi)容包括安全實訓(xùn)要求、常用診斷儀器的使用、發(fā)動機總體結(jié)構(gòu)認知、發(fā)動機電路圖認知、發(fā)動機電控單元各腳位功能認知、發(fā)動機主要傳感器的檢測、發(fā)動機主要執(zhí)行器的檢測、繼電器和熔絲的檢測。本書在功能上集教（引導(dǎo)）、學(xué)（思考）、做（操作）、評（考評）于一體，在形式上結(jié)合“工作頁”與“任務(wù)單”的特點，突出教師在“教”中的引導(dǎo)與啟發(fā)作用以及學(xué)生在“學(xué)”與“做”中的主體作用，在內(nèi)容上強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，并采用大量的圖片和表格，盡可能做到簡潔明了和易查易懂。本書可作為中職、高職及本科院校汽車維修等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)用書。

作者簡介

暫缺《汽車發(fā)動機故障診斷》作者簡介

圖書目錄

Contents序
前言
單元任務(wù)1實訓(xùn)安全要求
1.1學(xué)習(xí)準備
1.1.1實訓(xùn)設(shè)備簡介
1.1.2實訓(xùn)設(shè)備特點
1.1.3實訓(xùn)設(shè)備使用注意事項
1.1.4實訓(xùn)設(shè)備起動前的準備工作
1.1.5實訓(xùn)設(shè)備起動要求
1.1.6實訓(xùn)設(shè)備附加組件功能
1.2任務(wù)實施
1.2.1設(shè)備起動前的準備工作
1.2.2點火開關(guān)各檔位的識別
1.2.3起動實訓(xùn)設(shè)備注意事項
1.2.4學(xué)習(xí)自測
1.3反饋評價
1.3.1任務(wù)考核
1.3.2任務(wù)總結(jié)
1.3.3教師評價
單元任務(wù)2常用診斷儀器的使用
2.1學(xué)習(xí)準備
2.1.1汽車專用數(shù)字式萬用表認知
2.1.2現(xiàn)代虛擬儀器測量工具的初步
認知
2.1.3跨接線認知
2.1.4測試燈認知
2.1.5V.A.S5053故障診斷儀認知
2.2任務(wù)實施
2.2.1DY2201A型數(shù)字式萬用表的
使用
2.2.2測試燈的使用
2.2.3V.A.S5053診斷儀的使用
2.3反饋評價
2.3.1任務(wù)考核
2.3.2任務(wù)總結(jié)
2.3.3教師評價
單元任務(wù)3發(fā)動機總體結(jié)構(gòu)認知
3.1學(xué)習(xí)準備
3.1.1發(fā)動機的組成和特點
3.1.2發(fā)動機結(jié)構(gòu)認知
3.1.3PASSAT B5發(fā)動機的特點
3.1.4PASSAT B5發(fā)動機可變氣門
正時
3.2任務(wù)實施
3.2.1看圖識部件
3.2.2PASSAT B5發(fā)動機參數(shù)解讀
3.2.3PASSAT B5發(fā)動機與其他
發(fā)動機的區(qū)別
3.3反饋評價
3.3.1任務(wù)考核
3.3.2任務(wù)總結(jié)
3.3.3教師評價
單元任務(wù)4發(fā)動機電路圖認知
4.1學(xué)習(xí)準備
4.1.1PASSAT B5發(fā)動機電路特點
4.1.2電路圖圖形符號說明
4.1.3PASSAT B5發(fā)動機傳感器電路圖
認知
4.1.4PASSAT B5發(fā)動機執(zhí)行器電路圖
認知
4.1.5PASSAT B5發(fā)動機電源系統(tǒng)認知
4.1.6PASSAT B5發(fā)動機起動系統(tǒng)認知
4.1.7PASSAT B5發(fā)動機點火系統(tǒng)認知
4.1.8發(fā)動機實訓(xùn)臺中央電路板、
熔絲及插頭認知
4.2任務(wù)實施
4.2.1填寫發(fā)動機電路圖中圖形
符號的含義
4.2.2填寫傳感器和執(zhí)行器的名稱及
端子數(shù)量
4.2.3電源系統(tǒng)電路圖認知
4.2.4起動系統(tǒng)電路圖認知
4.2.5點火系統(tǒng)電路圖認知
4.2.6傳感器、執(zhí)行器電路圖連接
導(dǎo)線認知
4.3反饋評價
4.3.1任務(wù)考核
4.3.2任務(wù)總結(jié)
4.3.3教師評價
單元任務(wù)5發(fā)動機電控單元各腳位功能認知
5.1學(xué)習(xí)準備
5.1.1發(fā)動機電控單元(ECU)認知
5.1.2發(fā)動機電控單元(ECU)的
工作過程
5.1.3發(fā)動機電控單元(ECU)
針腳、插座認知
5.1.4發(fā)動機電控單元(ECU)
的作用
5.2任務(wù)實施
5.2.1填寫發(fā)動機電控單元（ECU）的
安裝位置、功能
5.2.2填寫發(fā)動機電控單元(ECU)
針腳功能
5.2.3填寫電路連接導(dǎo)線的顏色
5.3反饋評價
5.3.1任務(wù)考核
5.3.2任務(wù)總結(jié)
5.3.3教師評價
單元任務(wù)6發(fā)動機主要傳感器的檢測
6.1學(xué)習(xí)準備
6.1.1氧傳感器（G39）認知
6.1.2空氣流量傳感器（G70）認知
6.1.3冷卻液溫度傳感器（G62）認知
6.1.4進氣溫度傳感器（G72）認知
6.1.5曲軸位置傳感器（G28）認知
6.1.6凸輪軸位置傳感器（G40）
認知
6.1.7加速踏板傳感器（G79）認知
6.1.8節(jié)氣門怠速穩(wěn)定電動機（G186）
認知
6.2任務(wù)實施
6.2.1氧傳感器（G39）檢測
6.2.2空氣流量傳感器（G70）檢測
6.2.3冷卻液溫度傳感器（G62）檢測
6.2.4進氣溫度傳感器（G72）檢測
6.2.5曲軸位置傳感器（G28）檢測
6.2.6凸輪軸位置傳感器（G40）
檢測
6.2.7加速踏板傳感器（G79）檢測
6.2.8節(jié)氣門怠速穩(wěn)定電動機（G186）
檢測
6.3反饋評價
6.3.1任務(wù)考核
6.3.2任務(wù)總結(jié)
6.3.3教師評價
單元任務(wù)7發(fā)動機主要執(zhí)行器的檢測
7.1學(xué)習(xí)準備
7.1.1噴油器認知
7.1.2點火線圈認知
7.1.3活性炭罐電磁閥認知
7.1.4凸輪軸調(diào)節(jié)閥認知
7.2任務(wù)實施
7.2.1噴油器的檢測
7.2.2點火線圈的檢測
7.2.3活性炭罐電磁閥的檢測
7.2.4凸輪軸調(diào)節(jié)閥的檢測
7.3反饋評價
7.3.1任務(wù)考核
7.3.2任務(wù)總結(jié)
7.3.3教師評價
單元任務(wù)8繼電器和熔絲的檢測
8.1學(xué)習(xí)準備
8.1.1繼電器認知
8.1.2熔絲S232、S7、S301、S229
認知
8.2任務(wù)實施
8.2.1燃油泵繼電器（J17）的
檢測
8.2.2主繼電器的檢測
8.2.3熔絲（S232、S7、S301、S229）
的檢測
8.3反饋評價
8.3.1任務(wù)考核
8.3.2任務(wù)總結(jié)
8.3.3教師評價
附錄
附錄A帕薩特B5 AWL發(fā)動機系統(tǒng)
數(shù)據(jù)流
附錄B帕薩特B5 AWL發(fā)動機故障碼
說明
附錄C帕薩特B5 AWL發(fā)動機電路圖
附錄D亞龍YL635A型帕薩特1.8T
發(fā)動機實訓(xùn)考核裝置故障設(shè)置
說明
參考文獻