醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）

　　《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》主要核心內(nèi)容包括：①實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)知識(shí)：占總內(nèi)容的10%，如誤差及其來(lái)源、有效數(shù)字及運(yùn)算法則、實(shí)驗(yàn)方法總論等。②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%，如粘滯系數(shù)測(cè)定、液體表面張力系數(shù)測(cè)定、旋光儀的使用等。③綜合性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%，如分光計(jì)的使用等。④設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的10%，如熱敏電阻測(cè)溫度，單透鏡像差的觀察等。⑤醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)；占總內(nèi)容的20%，如超聲診斷儀的適用、核磁共振成像等。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是：突出主體，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性；激疑引趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的主動(dòng)性；克服定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性；概括整理，培養(yǎng)學(xué)生思維的綜合性。本實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的創(chuàng)新之處在于使學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，最終達(dá)到使學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力得以全面發(fā)展和提高

暫缺《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》作者簡(jiǎn)介