中文版AutoCAD 2016基礎(chǔ)教程

第1章 AutoCAD 2016快速入門
1.1　認識AutoCAD 2
1.1.1　AutoCAD概述 2
1.1.2　AutoCAD 2016新增功能 2
1.1.3　AutoCAD應(yīng)用領(lǐng)域 4
1.2　AutoCAD的啟動與退出 4
1.2.1　啟動AutoCAD 2016 4
1.2.2　關(guān)閉圖形并退出AutoCAD 2016 6
1.3　AutoCAD界面介紹 7
1.3.1　應(yīng)用程序 7
1.3.2　標題欄 8
1.3.3　功能區(qū) 10
1.3.4　繪圖區(qū)域 11
1.3.5　命令窗口 12
1.3.6　狀態(tài)欄 13
課堂范例—調(diào)整命令窗口大小和位置 14
課堂問答 15
問題1：如何觀看AutoCAD 2016的新功能介紹？ 15
問題2：什么是坐標？ 16
問題3：如何隱藏或顯示功能面板？ 16
上機實戰(zhàn)—設(shè)置個性化的工作界面 17
同步訓(xùn)練—調(diào)用菜單欄 19
知識能力測試 20
第2章AutoCAD的基礎(chǔ)操作
2.1　文件的基本操作 22
2.1.1　新建圖形文件 22
2.1.2　保存圖形文件 23
2.1.3　打開圖形文件 24
2.1.4　退出圖形文件 25
課堂范例—另存為圖形文件 26
2.2　設(shè)置繪圖環(huán)境 26
2.2.1　設(shè)置繪圖單位 26
2.2.2　設(shè)置繪圖背景 28
2.2.3　設(shè)置十字光標 29
課堂范例—設(shè)置A4（297mm×210mm）
界限 30
2.3　設(shè)置輔助功能 31
2.3.1　對象捕捉 31
2.3.2　對象捕捉追蹤 33
2.3.3　正交模式 34
2.3.4　動態(tài)輸入 34
課堂范例—繪制臺燈俯視圖 35
2.4　視圖控制 37
2.4.1　實時平移視圖 37
2.4.2　縮放視圖 37
2.4.3　視口及三維視圖 38
2.5　執(zhí)行命令的方式 40
2.5.1　輸入命令 40
2.5.2　重做命令 41
2.5.3　撤銷命令 41
2.5.4　終止和重復(fù)命令 42
課堂問答 43
問題1：如何設(shè)置文件自動保存時間？ 43
問題2：什么是“自”功能？如何使用“自”功能？ 44
問題3：如何不使用樣板創(chuàng)建圖形文件？ 45
上機實戰(zhàn)—使用透明命令繪圖 46
同步訓(xùn)練—繪制窗框 48
知識能力測試 49
第3章 創(chuàng)建常用二維圖形
3.1　繪制點 52
3.1.1　設(shè)置點樣式 52
3.1.2　繪制多個點 53
3.1.3　繪制定數(shù)等分點 54
3.1.4　繪制定距等分點 55
課堂范例—等分圓并插入圖塊 56
3.2　繪制線 57
3.2.1　繪制直線 57
3.2.2　繪制構(gòu)造線 58
3.2.3　繪制多段線 59
3.2.4　繪制多線 60
3.2.5　繪制樣條曲線 62
課堂范例—繪制跑道及指示符 63
3.3　繪制封閉的圖形 65
3.3.1　繪制矩形 65
3.3.2　繪制多邊形 66
3.3.3　繪制圓 68
3.3.4　繪制橢圓 69
課堂范例—繪制植物盆景 70
3.4　繪制圓弧和圓環(huán) 72
3.4.1　繪制圓弧 72
3.4.2　繪制橢圓弧 73
3.4.3　繪制圓環(huán) 74
課堂范例—繪制椅子 75
課堂問答 77
問題1：直線與多段線的區(qū)別是什么？ 77
問題2：如何繪制等腰三角形？ 77
問題3：怎么用連續(xù)的方式畫圓弧？ 78
上機實戰(zhàn)—繪制洗手池平面圖 79
同步訓(xùn)練—繪制密封圈俯視圖 82
知識能力測試 84
第4章 編輯二維圖形
4.1　改變對象位置 86
4.1.1　移動對象 86
4.1.2　旋轉(zhuǎn)對象 88
4.1.3　對齊對象 89
課堂范例—繪制電阻加熱器示意圖 91
4.2　創(chuàng)建對象副本 92
4.2.1　復(fù)制對象 92
4.2.2　鏡像對象 94
4.2.3　陣列對象 95
4.2.4　偏移對象 97
課堂范例—繪制時鐘 99
4.3　改變對象尺寸 101
4.3.1　延伸對象 101
4.3.2　修剪對象 103
4.3.3　縮放對象 104
4.3.4　拉伸對象 105
課堂范例—繪制空心磚圖例 107
4.4　改變對象構(gòu)造 108
4.4.1　圓角對象 108
4.4.2　倒角對象 109
4.4.3　打斷對象 111
4.4.4　分解對象 112
4.4.5　合并對象 112
課堂范例—繪制圓柱銷平面圖 114
課堂問答 116
問題1：如何使用節(jié)點編輯圖形？ 116
問題2：如何在多個文件間復(fù)制圖形對象？ 119
問題3：如何使用路徑陣列？ 120
上機實戰(zhàn)—繪制坐便器 121
同步訓(xùn)練—繪制座椅 126
知識能力測試 129
第5章 圖層、圖塊和設(shè)計中心
5.1　創(chuàng)建與編輯圖層 131
5.1.1　打開圖層特性管理器 131
5.1.2　創(chuàng)建新圖層 131
5.1.3　設(shè)置圖層名稱 132
5.1.4　設(shè)置圖形線條顏色 133
5.1.5　設(shè)置圖層線型 134
5.1.6　設(shè)置圖層線寬 135
課堂范例—轉(zhuǎn)換圖層 136
5.2　圖層的輔助設(shè)置 137
5.2.1　凍結(jié)和解凍圖層 137
5.2.2　鎖定和解鎖圖層 138
5.2.3　設(shè)置圖層可見性 138
課堂范例—合并圖層 139
5.3　創(chuàng)建塊 141
5.3.1　定義塊 141
5.3.2　插入塊 142
5.3.3　寫塊 144
課堂范例—創(chuàng)建屬性塊 145
5.4　編輯塊 147
5.4.1　塊的分解 147
5.4.2　塊的重定義 147
5.4.3　編輯屬性塊 148
課堂范例—插入帶屬性的塊 151
5.5　設(shè)計中心 153
5.5.1　初識AutoCAD 2016設(shè)計中心 153
5.5.2　插入圖例庫中的圖塊 154
5.5.3　在圖形中插入設(shè)計中心內(nèi)容 154
課堂范例—插入【保險絲】圖塊 155
課堂問答 156
問題1：如何修復(fù)圖形線型不顯示的問題？ 156
問題2：如何使用增強屬性編輯器？ 157
問題3：如何解決圖塊不能分解的問題？ 158
上機實戰(zhàn)—繪制會議桌及椅子 159
同步訓(xùn)練—創(chuàng)建六角螺母圖塊 161
知識能力測試 163
第6章 圖案填充與對象特性
6.1　創(chuàng)建圖案填充 166
6.1.1　【圖案填充】選項卡 166
6.1.2　確定填充邊界 167
6.1.3　控制孤島中的填充 172
6.1.4　繼承特性 173
6.1.5　無邊界填充圖案 174
6.1.6　漸變色填充 176
6.2　編輯圖案填充 177
6.2.1　修改填充圖案 177
6.2.2　修剪圖案填充 179
課堂范例—填充臥室地面 179
6.3　更改對象特性 182
6.3.1　改變圖形的顏色 182
6.3.2　改變圖形的線寬 184
6.3.3　改變圖形的線型 184
6.4　特性匹配 185
6.4.1　匹配所有屬性 185
6.4.2　匹配指定屬性 186
課堂問答 187
問題1：如何編輯關(guān)聯(lián)圖案？ 187
問題2：如何使用圖案填充透明度？ 189
問題3：如何使用角度和比例？ 189
上機實戰(zhàn)—繪制地面石材拼花 190
同步訓(xùn)練—繪制電視背景墻 194
知識能力測試 197
第7章 尺寸標注與查詢
7.1　標注樣式操作 199
7.1.1　標注的基本元素 199
7.1.2　創(chuàng)建標注樣式 199
7.1.3　修改標注樣式 200
課堂范例—創(chuàng)建【建筑裝飾】
標注樣式 201
7.2　標記圖形尺寸 204
7.2.1　線性標注 204
7.2.2　對齊標注 205
7.2.3　半徑標注 206
7.2.4　角度標注 206
課堂范例—創(chuàng)建【公差】標注 207
7.3　快速連續(xù)標注 208
7.3.1　連續(xù)標注 208
7.3.2　基線標注 209
7.3.3　快速標注 211
7.4　編輯標注 212
7.4.1　翻轉(zhuǎn)標注箭頭 212
7.4.2　使用【特性】面板編輯標注 212
7.4.3　使用節(jié)點編輯標注 213
7.5　查詢 215
7.5.1　距離查詢 215
7.5.2　半徑查詢 216
7.5.3　角度查詢 217
7.5.4　列表顯示 218
課堂問答 219
問題1：如何使用直徑標注？ 219
問題2：如何使用引線標注？ 220
問題3：如何對面積和周長進行查詢？ 222
上機實戰(zhàn)—標注起重鉤 222
同步訓(xùn)練—查詢并標注戶型圖尺寸 225
知識能力測試 228
第8章 文本、表格的創(chuàng)建與編輯
8.1　文字樣式 230
8.1.1　創(chuàng)建文字樣式 230
8.1.2　修改文字樣式 231
8.2　輸入文字 231
8.2.1　創(chuàng)建單行文字 231
8.2.2　編輯單行文字 233
8.2.3　創(chuàng)建多行文字 234
8.2.4　設(shè)置多行文字格式 235
課堂范例—在單行文字中添加特殊符號 237
8.3　創(chuàng)建表格 238
8.3.1　創(chuàng)建表格樣式 238
8.3.2　創(chuàng)建空白表格 239
8.3.3　在表格中輸入文字 239
8.4　編輯表格 241
8.4.1　合并表格單元格 241
8.4.2　添加和刪除表格的行和列 241
8.4.3　調(diào)整表格的行高和列寬 242
8.4.4　設(shè)置單元格的對齊方式 244
課堂范例—設(shè)置單元格的數(shù)據(jù)
格式 244
課堂問答 245
問題1：如何插入特殊符號？ 245
問題2：如何刪除文字樣式？ 246
問題3：如何設(shè)置文字效果？ 246
上機實戰(zhàn)—創(chuàng)建圖框 247
同步訓(xùn)練—創(chuàng)建燈具圖例表 250
知識能力測試 252
第9章 創(chuàng)建常用三維圖形
9.1　顯示與觀察三維圖形 255
9.1.1　動態(tài)觀察模型 255
9.1.2　隱藏圖形 256
9.1.3　應(yīng)用視覺樣式 256
課堂范例—設(shè)置多視口及視圖方向 257
9.2　創(chuàng)建三維實體 258
9.2.1　創(chuàng)建球體 258
9.2.2　創(chuàng)建長方體 259
9.2.3　創(chuàng)建圓柱體 260
9.2.4　創(chuàng)建圓錐體 261
課堂范例—創(chuàng)建楔體 261
9.3　通過二維對象創(chuàng)建實體 263
9.3.1　創(chuàng)建拉伸實體 263
9.3.2　創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)實體 263
9.3.3　創(chuàng)建放樣實體 265
課堂問答 266
問題1：如何創(chuàng)建棱錐體？ 266
問題2：如何創(chuàng)建圓環(huán)體？ 267
問題3：如何通過【掃掠】命令創(chuàng)建三維實體對象？ 268
上機實戰(zhàn)—創(chuàng)建齒輪模型 268
同步訓(xùn)練—創(chuàng)建彎管 271
知識能力測試 272
第10章 編輯常用三維圖形
10.1　編輯三維實體對象 275
10.1.1　剖切三維實體 275
10.1.2　抽殼三維實體 275
10.2　編輯實體邊和面對象 276
10.2.1　壓印實體邊 276
10.2.2　圓角實體邊 277
10.2.3　倒角實體邊 278
課堂范例—按住并拖動三維實體 279
10.3　布爾運算實體對象 280
10.3.1　并集運算 280
10.3.2　差集運算 280
10.3.3　交集運算 281
課堂問答 282
問題1：如何旋轉(zhuǎn)三維模型？ 282
問題2：如何對齊三維模型？ 283
問題3：如何拉伸三維實體的一個面？ 284
上機實戰(zhàn)—創(chuàng)建六角頭螺栓和螺母 285
同步訓(xùn)練—創(chuàng)建支撐座模型 292
知識能力測試 293
第11章 動畫、燈光、材質(zhì)與渲染
11.1　制作動畫 296
11.1.1　創(chuàng)建運動路徑動畫 296
11.1.2　動畫設(shè)置 297
11.2　設(shè)置燈光 298
11.2.1　新建點光源 298
11.2.2　新建聚光燈 300
11.2.3　新建平行光 300
11.3　設(shè)置材質(zhì) 302
11.3.1　創(chuàng)建材質(zhì) 302
11.3.2　編輯材質(zhì) 303
課堂問答 304
問題1：如何編輯光源？ 304
問題2：如何渲染圖形？ 304
上機實戰(zhàn)—創(chuàng)建茶具材質(zhì)并渲染存儲 305
同步訓(xùn)練—渲染花瓶 308
知識能力測試 309
第12章 綜合案例實訓(xùn)
12.1　室內(nèi)裝飾案例：繪制家裝平面設(shè)計圖 312
12.2　建筑設(shè)計案例：繪制多層建筑立面圖 315
12.3　園林景觀設(shè)計：創(chuàng)建小區(qū)景觀設(shè)計圖 317
12.4　機械設(shè)計案例：制作機械電主軸套模型 324
附錄A AutoCAD 2016繪圖快捷鍵查詢表
附錄B下載、安裝和卸載AutoCAD 2016
附錄C 綜合上機實訓(xùn)題
附錄D 知識與能力總復(fù)習(xí)題1
附錄E 知識與能力總復(fù)習(xí)題2（內(nèi)容見光盤）
附錄F 知識與能力總復(fù)習(xí)題3（內(nèi)容見光盤）