日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究及日語(yǔ)教學(xué)研究

　　在現(xiàn)代日語(yǔ)中，（ところ、もの、こと、所謂"補(bǔ)助動(dòng)詞"）這樣的實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究與教學(xué)研究十分重要。本書(shū)面向我國(guó)日語(yǔ)界從事日語(yǔ)研究、日語(yǔ)教學(xué)研究的教師、在學(xué)研究生、本科生及眾多日語(yǔ)愛(ài)好者。《日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究及日語(yǔ)教學(xué)研究》具有如下特點(diǎn)：本書(shū)尤其對(duì)"ところ、もの"進(jìn)行了詳述。搭配研究及教學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性毋庸置疑，日語(yǔ)研究方面，較長(zhǎng)單位的詞塊語(yǔ)塊（本書(shū)使用搭配）研究尚存不足之處。因此，通過(guò)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際用法，可以使學(xué)習(xí)者更地道、更準(zhǔn)確、更充分考慮其使用語(yǔ)境研究日語(yǔ)、學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這在本書(shū)中尤其得到體現(xiàn)，即對(duì)"こと、所謂"補(bǔ)助動(dòng)詞""的研究。本書(shū)最后資料中的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查結(jié)果相當(dāng)珍貴，可以使研究者、學(xué)習(xí)者自己分析把握其種類(lèi)、頻率，便于研究和學(xué)習(xí)，這種統(tǒng)計(jì)在日本似乎還沒(méi)有開(kāi)始。語(yǔ)言的研究與教學(xué)終究是為提高交際能力服務(wù)的。除語(yǔ)言本體外，學(xué)習(xí)中尚需要對(duì)策略、動(dòng)機(jī)、教材等的研究。策略掌握全面，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，教材編寫(xiě)合理均有利于交際能力的提高。

　　王婉瑩，清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；主要研究領(lǐng)域：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)教學(xué)研究。