《顧之川語文教育新論》按照以類相從的原則，分編為上、中、下三卷。上卷包括語文綜論、語文人物。語文綜論是綜合論述語文教育的；語文人物是一組寫語文界前修時賢的文章，有作者讀《葉圣陶全傳》的體會，也有寫劉國正、于漪、錢夢龍、張定遠、陳金明、顧黃初、蔡澄清、張必錕、史紹典、曹勇軍、蔡明、龔如君、黃麟生等人的。中卷包括語文教材、語文考試、校園文學。語文教材收錄了作者主持的語文教材研究課題部分成果，其中前兩篇是與顧振彪、鄭宇合寫的，系任翔教授領銜的國家社科基金教育學重點課題“中小學語文教育改革研究”的一部分，也有關于民國時期語文教材和其他教材方面的文章；語文考試收錄了作者主持的兩個課題的部分成果，一為教育部重點課題“高考語文閱讀能力考查研究”，一為教育部課題“學業(yè)評價標準研究與開發(fā)”子課題“中學語文學業(yè)評價標準研究”；校園文學是作者這幾年參加校園文學活動時留下的文字。下卷包括語文教學、語文絮語、語文學習。語文教學、語文學習分別討論語文的教與學，前者主要針對教師，后者主要針對學生；語文絮語多數是為語文界朋友的專著寫的序，也有一些短文?！靶酢迸c“序”同音，雖不煩絮叨，但雪泥鴻爪，敝帚自珍。附錄則是幾位朋友寫的述評，雖未免過譽，也一并收入。書中所收錄的文章，多數已公開發(fā)表過，有些尚未刊行。
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