少先隊輔導員職業(yè)素養(yǎng)和工作方法

定　價：￥25.00

作　者：	金文，史鑫成
出版社：	四川文藝出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書中小學教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787541142673	出版時間：	2016-03-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	192	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書按照少先隊輔導員培訓的內(nèi)容和要求，注重樹立新的教育理念，提高輔導員的職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)，掌握工作方法與技能。從少先隊輔導員的專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)、少先隊工作的日常教育管理工作與創(chuàng)新，輔導員工作的基本技能，輔導員工作的藝術(shù)等方面進行了較為系統(tǒng)地闡述。

作者簡介

　　金文，編審，四川省作協(xié)會員，四川科普作協(xié)常務(wù)理事。現(xiàn)為新聞出版總署向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀少兒期刊、中國期刊方陣“雙效”期刊、四川省少先隊隊刊《少年時代》雜志主編，四川省少先隊工作委員會專家，青少年事務(wù)專家。從事青少年教育和出版工作20余年，主編或?qū)懽髁恕吨腥A禮儀校園讀本》（中華書局），“校園黑板報”系列《校園禮儀寶典》《校園演講寶典》《校園課本劇寶典》《校園小小全才寶典》《校園主題隊會寶典》《校園小記者寶典》《校園小主持人寶典》《校園書法寶典》《校園輔導員寶典》《校園活動課寶典》（四川文藝出版社）和《雙子神探大探秘》系列（四川科技出版社）等圖書，多次獲得中國六一獎、五四新聞獎、全國少兒期刊優(yōu)秀編輯一等獎。主編或?qū)懽鞯膱D書作為教學基本用書進入全國中小學，多次獲得 “四川省向青少年推薦的優(yōu)秀圖書”稱號，入選四川省中小學圖書館配和農(nóng)家書屋政府采購圖書。長期致力于青少年養(yǎng)成教育和心理健康的研究，悉心守護著孩子們的精神家園，今年陸續(xù)編撰“為了明天關(guān)愛農(nóng)村留守學生”《親情大講堂》《快樂學校》和《平安留守》和“走進少先隊”系列圖書。

圖書目錄

前言：為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著 003出版說明 005第一單元　少先隊輔導員的職業(yè)素養(yǎng)第一節(jié)　輔導員工作的新理念 015一、少先隊組織的性質(zhì)／015二、少先隊工作的主要任務(wù)／017三、新時期少先隊工作的特點／018第二節(jié)　輔導員的定位和職責 023一、輔導員的角色定位／023二、輔導員的崗位職責／025第三節(jié)　輔導員的職業(yè)特色和成長路徑 032一、輔導員的職業(yè)特色／032二、輔導員的職業(yè)成長路徑／033第四節(jié)　輔導員的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng) 034一、輔導員的職業(yè)精神／034二、新時期輔導員的職業(yè)素養(yǎng)／035三、如何培養(yǎng)輔導員的職業(yè)素養(yǎng)／038相關(guān)鏈接輔導員資料庫／040飛揚的紅領(lǐng)巾與紅領(lǐng)巾事業(yè)相伴／042第二單元　少先隊輔導員的日常工作第五節(jié)　輔導員的日常教育工作 044一、培育和踐行社會主義核心價值觀／044二、灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情／046三、培養(yǎng)隊員的國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識／047四、抓好隊的組織教育／049五、通過生動活潑的活動進行學習教育／052第六節(jié)　管理少先隊陣地 054一、少先隊陣地的類型／054二、少先隊陣地的活動組織及輔導／057第七節(jié)　完善少先隊管理制度和評價體系 058一、建立相應(yīng)的少先隊制度／058二、完善少先隊評價體系／059第八節(jié)　體現(xiàn)自主原則的民主管理 061一、輔導員要有民主意識／061二、建立民主開放型管理模式／062三、教學中的管理／063相關(guān)鏈接“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱／064飛揚的紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾相約中國夢——今天我入隊　爭當好隊員少先隊主題隊日活動案例／068第三單元　少先隊輔導員工作的技能第九節(jié)　提高語言表達能力 074一、輔導員使用語言的策略／074二、當好“故事大王”／078第十節(jié)　具有較強的寫作能力 080一、制訂工作計劃／080二、制訂活動方案／081三、寫作工作論文／081四、寫作少先隊常用應(yīng)用文／082第十一節(jié)　具備策劃項目的能力 087一、捕捉信息的能力／087二、抓準活動的主題／088三、設(shè)計少先隊活動／089第十二節(jié)　鍛煉組織協(xié)調(diào)能力 090一、整合社會資源／090二、爭取學校領(lǐng)導的支持／091三、獲得學科教師的幫助／093四、取得家長的配合／094相關(guān)鏈接少先隊的夏（冬）令營活動／096少先隊的游戲活動／098飛揚的紅領(lǐng)巾系飄揚的紅領(lǐng)巾　做幸福的少先隊員——少先隊建隊日系列特色活動展示／103第四單元　少先隊輔導員工作的藝術(shù)第十三節(jié)　輔導員工作的教育藝術(shù) 110一、少先隊教育講究藝術(shù)／110二、輔導員如何把握教育藝術(shù)／111三、考慮隊員的年齡、興趣和要求／113四、抓典型的工作方法／115五、運用新媒體開展少先隊工作／116第十四節(jié)　做隊員的親密朋友 119一、傾聽隊員的聲音／119二、關(guān)注隊員的成長／120三、做孩子喜歡的“魅力”教師／121四、與隊員心靈交融／123相關(guān)鏈接他（她）曾經(jīng)是輔導員／125飛揚的紅領(lǐng)巾規(guī)范語言文字　創(chuàng)建書香校園／128第五單元　少先隊輔導員工作的實踐經(jīng)驗淺談少先隊輔導員的個性修養(yǎng)／134充分發(fā)揮少先隊組織的力量　讓迷失的孩子找到回家的路／136少先隊活動中小學生責任感養(yǎng)成的實踐研究／141文化浸潤　新生“善”始／146增強隊員的小主人意識／149如何培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神／152隊員自我管理的實踐與探索／155像米開朗琪羅畫畫那樣去工作／158我奉獻　我快樂／162怎樣抓好留守學生的養(yǎng)成教育／165在活動中弘揚隊員的主體性／168飛揚的紅領(lǐng)巾豐富多彩的少先隊活動／171附　錄 176共青團中央、教育部、人事部、全國少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊輔導員管理辦法（試行）》的通知／176共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委《關(guān)于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設(shè)的若干意見》／182共青團中央、教育部、全國少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊總輔導員設(shè)置管理辦法（試行）》的通知／185參考文獻 191后　記 192