高頻電子線路實(shí)踐教程（第2版面向卓越工程師培養(yǎng)）

定　價(jià)：￥39.50

作　者：	朱昌平
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	電子通信教材職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教材

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787121289279	出版時(shí)間：	2016-06-01	包裝：	平塑
開本：		頁(yè)數(shù)：	276	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該教材是在“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，按照國(guó)家卓越計(jì)劃和省重點(diǎn)教材要求修訂的，教材以提高學(xué)生卓越工程實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，匯聚了作者團(tuán)隊(duì)多年來(lái)潛心教書育人、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的通信電路相關(guān)成果，不僅包含了通信電路知識(shí)，更重要的是書中介紹了如何使學(xué)生真正掌握通信電路知識(shí)、實(shí)踐與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際工程問題的教學(xué)方法。全書共分為基礎(chǔ)理論與實(shí)踐應(yīng)用2篇，基礎(chǔ)理論篇包括5章，即高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器，高頻調(diào)諧功率放大器，LC正弦波振蕩器，振幅調(diào)制與解調(diào)，角度調(diào)制與解調(diào)。為突出理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)性，在基礎(chǔ)理論篇的每章最后給出了案例分析，作為相應(yīng)章節(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例。實(shí)踐應(yīng)用篇包括3章，按照“三層次實(shí)驗(yàn)”教學(xué)體系進(jìn)行編寫，分別為基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，提高型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。實(shí)踐應(yīng)用篇中，還包含了基于高頻電路原理、實(shí)踐和應(yīng)用各個(gè)層面的教學(xué)特點(diǎn)、研究方法與管理理念的系統(tǒng)探討與整理，凝練成的一套切實(shí)可行的教學(xué)方法，供需要者參考。本書含PPT等教學(xué)資源。

作者簡(jiǎn)介

　　朱昌平，2002年起在河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院任教，教授，博士生導(dǎo)師。主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表論文90余篇，其中被SCI、EI摘錄30余篇。出版學(xué)術(shù)專著3本，申請(qǐng)發(fā)明專利30余件（授權(quán)發(fā)明專利20余件），榮獲2009年度中國(guó)電子學(xué)會(huì)電子信息科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。 2002年初創(chuàng)建的河海大學(xué)聲通315科教協(xié)同團(tuán)隊(duì)常年穩(wěn)定成員已超百人，已培養(yǎng)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生300余人、研究生30多人。在CSSCI期刊《高等工程教育研究》和國(guó)家核心期刊《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》和《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》發(fā)表教研論文70余篇，獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)（一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)）。2008年12月獲全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)， 2010年9月獲常州市第三屆“十佳師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，2011年獲江蘇省教學(xué)名師獎(jiǎng)。

圖書目錄

目錄第1篇基礎(chǔ) 理論第1章高頻小信號(hào)調(diào)諧放大器 21.1 概述 21.2 單調(diào)諧放大器電路分析 41.3 高頻調(diào)諧放大電路的Y參數(shù)等效分析 71.4 實(shí)用案例分析 9第2章高頻調(diào)諧功率放大器 132.1 概述 132.2 調(diào)諧功率放大器的工作原理 152.2.1 電路基本結(jié)構(gòu) 152.2.2 工作原理分析 162.3 調(diào)諧功放實(shí)用電路分析 202.3.1 回路饋電方式分析 202.3.2 匹配網(wǎng)絡(luò) 222.4 實(shí)用案例分析 24第3章 LC正弦波振蕩電路 273.1 概述 273.2 反饋型自激振蕩器原理 293.2.1 工作原理 293.2.2 相位平衡條件判斷準(zhǔn)則 303.3 三點(diǎn)式振蕩電路分析 303.3.1 電感反饋三點(diǎn)式振蕩器 313.3.2 電容反饋三點(diǎn)式振蕩器 313.3.3 改進(jìn)型電容反饋三點(diǎn)式振蕩器 323.3.4 典型電路分析 343.4 晶體振蕩電路分析 353.4.1 石英晶體特性 353.4.2 石英晶振電路分析 363.5 實(shí)用案例分析 37第4章振幅調(diào)制與解調(diào) 424.1 概述 424.2 調(diào)幅的理論分析 444.3 調(diào)幅波產(chǎn)生電路 484.3.1 高電平調(diào)幅電路 484.3.2 低電平調(diào)幅電路 494.3.3 單邊帶調(diào)幅電路 524.4 檢波電路 534.4.1 包絡(luò)檢波 544.4.2 同步檢波 574.5 接收機(jī)中的自動(dòng)增益控制 584.6 案例分析 60第5章角度調(diào)制與解調(diào) 685.1 概述 685.2 調(diào)角信號(hào)分析 705.2.1 調(diào)頻信號(hào)的時(shí)域分析 705.2.2 調(diào)相信號(hào)的時(shí)域分析 715.2.3 調(diào)角信號(hào)的頻譜特性 725.3 調(diào)頻電路分析 735.3.1 直接調(diào)頻電路分析 745.3.2 間接調(diào)頻電路分析 775.4 調(diào)頻波的解調(diào) 785.4.1 相位鑒頻電路 795.4.2 比例鑒頻電路 825.4.3 脈沖計(jì)數(shù)式鑒頻 835.4.4 鎖相環(huán)鑒頻 845.5 自動(dòng)頻率控制 845.6 案例分析 85第2篇實(shí) 踐應(yīng) 用第6章基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 946.1 基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)的“五環(huán)”過程管理辦法 946.2 基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)課題 966.2.1 高頻振蕩器 966.2.2 高頻功率放大器 1016.2.3 集成乘法器調(diào)幅 1046.2.4 頻率調(diào)制與解調(diào) 1086.2.5 晶體管混頻器 1136.3 基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)的仿真課題 1156.3.1 LC西勒振蕩器 1156.3.2 小信號(hào)調(diào)諧放大器 1186.3.3 二極管包絡(luò)檢波器 121第7章提高型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 1267.1 課程設(shè)計(jì)的“六環(huán)”過程管理辦法 1267.2 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo) 1287.2.1 高頻電路的一般設(shè)計(jì)方法 1287.2.2 高頻電路設(shè)計(jì)舉例及參考課題 1287.2.3 高頻電路的安裝與調(diào)試 1467.3 專業(yè)綜合實(shí)踐的“七環(huán)”過程管理辦法 1517.4 專業(yè)綜合實(shí)踐課題舉例 1537.4.1 基于變模鎖相頻率合成技術(shù)的高頻信號(hào)源設(shè)計(jì) 1537.4.2 自適應(yīng)無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng) 1587.4.3 水下超聲定位信號(hào)的發(fā)射與接收 1647.4.4 水聲傳感網(wǎng)中的高效調(diào)制解調(diào)器的設(shè)計(jì) 1677.4.5 超聲電源的動(dòng)態(tài)匹配裝置及其方法實(shí)踐探索 1717.4.6 鎖定放大器的設(shè)計(jì) 174第8章研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 1798.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)“十環(huán)”過程管理辦法 1798.2 工程實(shí)踐教學(xué)方法 1828.2.1 “卓越計(jì)劃”課堂有效教學(xué)實(shí)踐探索 1828.2.2 講授好“卓越計(jì)劃”高頻電路理論與實(shí)踐課程的探索 1878.2.3 “卓越計(jì)劃”之高頻電路課后輔導(dǎo)的“三環(huán)”實(shí)施方案 1928.2.4 “卓越計(jì)劃”高頻電路有效作業(yè)“六環(huán)”探索 1968.2.5 高頻電路“閉卷”、“半開卷”、“開卷”結(jié)合的考試方法研究 2028.2.6 解決通信電路基本實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)跨度過大的探索 2068.2.7 高頻電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 2098.3 研究創(chuàng)新型課題舉例 2138.3.1 寬帶多普勒流量計(jì)的設(shè)計(jì) 2138.3.2 基于超聲及CPLD技術(shù)的SF6氣體濃度的智能監(jiān)控 2188.3.3 基于集成鎖相環(huán)頻率合成器的射頻信號(hào)源 2288.3.4 水聲語(yǔ)音實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng) 2328.3.5 無(wú)線電能傳輸裝置 2378.3.6 基于聲音檢測(cè)技術(shù)的睡眠質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng) 241附錄A OrCAD PSpice仿真軟件的使用 249附錄B 電子技術(shù)實(shí)用知識(shí) 254附錄C “梯隊(duì)導(dǎo)師制”的實(shí)施辦法 260參考文獻(xiàn) 263