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市民化:農民工向市民角色的轉型

市民化:農民工向市民角色的轉型

定 價:¥36.00

作 者: 劉方濤 程云蕾
出版社: 光明日報出版社
叢編項:
標 簽: 公共管理 政治 政治/軍事

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ISBN: 9787511297709 出版時間: 2016-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 212 字數(shù):  

內容簡介

  本書是全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《90后農民工職業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究》(課題編號DJA110199)階段性研究成果,對90后農民工職業(yè)能力培養(yǎng)問題及農民工市民化進行了梳理總結:90后農民工是一群極具成長性的群體,對當下中國和未來中國都會產生深遠的影響,其職業(yè)能力的提升,不僅有助于提高90后農民工的生存能力和發(fā)展能力,還對90后農民工的市民化具有促進作用。本書還提出要做好農民工市民化工作,可先重點抓好90后農民工市民化工作,做到“以點帶面”、以“關鍵少數(shù)”來引領“最大多數(shù)”等實用方法。

作者簡介

  劉方濤,男(1969年—),江蘇連云港人,教授,畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院政治系。蘇州市馬列主義教育研究會副會長,現(xiàn)任職于蘇州大學。從2000年開始研究社會發(fā)展問題,先后主持全國教育科學規(guī)劃課題1個,江蘇省高校思想政治教育研究課題1個,河北省社會科學院課題1個,蘇州市教育科學規(guī)劃課題2個,參與江蘇省高校哲學社會科學研究課題1個。在全國中文核心期刊發(fā)表論文二十余篇。主要論文有《略論中國治理轉型中的中央和地方的關系》、《新農村建設中基層政府的角色定位與轉變》、《我國農村公共產品供給現(xiàn)狀及其改善》、《社會生產方式的生態(tài)邊界研究》、《政府公共服務于城市化改革進程中民生政策選擇研究》、《經典人學理論維度下我國農民工現(xiàn)代性之構建》、《試論90后農民工職業(yè)能力的培養(yǎng)》等。 程云蕾,女(1969年—),甘肅蘭州人,副教授,畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院政治系?,F(xiàn)任職于蘇州大學馬列主義學院。從2006年開始關注社會發(fā)展問題,先后參與教育部重點課題1個,省級課題2個,市級規(guī)劃課題1個。在全國中文核心期刊發(fā)表論文十余。主要論文有《論我國農民工市民化現(xiàn)狀及時代特征》、《培育新型職業(yè)農民問題探索》、《促進90后農民工職業(yè)能力培養(yǎng)的時代價值》、《宏觀調控與新生代農民工就業(yè)困境的政策援助》、《美國農業(yè)補貼政策的變化》、《農民工職業(yè)能力培養(yǎng)長效機制構建》、《全面深化改革需要堅持五個原則》、《公益組織的誠信危機與治理》等。

圖書目錄

目錄引言第一章 農民工的基本概況一、社會總量二、農民工個體素質三、農民工培訓情況四、農民工就業(yè)狀況五、外出農民工流向分布六、外出農民工收入、消費、居住七、外出農民工權益保障第二章 農民工的基本特征一、老一代農民工的基本特征二、新生代農民工的基本特征三、兩代農民工的共同特征第三章 農民工的生存狀態(tài)一、農民工的整體生存狀態(tài)二、農民工的工作狀況三、農民工的生活狀況第四章 農民工市民化現(xiàn)狀一、農民工市民化的內涵二、農民工市民化的現(xiàn)狀第五章 農民工市民化的主要障礙一、城鄉(xiāng)經濟不平衡的障礙二、土地制度的障礙三、戶籍制度的障礙四、城市文化認同障礙五、社會生活成本障礙六、社會歧視的障礙七、受教育程度的障礙第六章 農民工市民化的現(xiàn)實需要一、解決“三農”問題的需要二、促進經濟發(fā)展的需要三、城鎮(zhèn)化健康發(fā)展的需要四、社會和諧發(fā)展的需要第七章 農民工市民化的時代特征一、關于農民工市民化的基本特征二、我國農民工市民化的現(xiàn)實表現(xiàn)三、農民工市民化的時代特征第八章 農民工市民化的基本原則一、必須堅持的宏觀原則二、必須堅持的微觀細則第九章 農民工市民化的體系建設一、構建適應市民化需要的農民工戶籍管理體系二、構建適應市民化需要的農民工社會保障管理體系三、構建適應市民化需要的城鄉(xiāng)一體化國家治理體系第十章 人的全面發(fā)展與農民工現(xiàn)代性的提高一、馬克思主義關于人的全面發(fā)展的科學內涵二、馬克思主義關于人的現(xiàn)代性的科學內涵三、人的全面發(fā)展與農民工現(xiàn)代性提高的內在邏輯關系四、促進農民工全面發(fā)展和現(xiàn)代性提高的堅實基礎五、促進農民工全面發(fā)展和現(xiàn)代性提高的具體路徑第十一章 農民工職業(yè)能力的培養(yǎng)一、加強農民工職業(yè)能力培養(yǎng)的具體內容二、制約農民工參與職業(yè)能力培養(yǎng)的原因分析三、增強農民工參與職業(yè)能力培養(yǎng)的動力四、加強農民工職業(yè)能力培養(yǎng)的基本路徑五、構建農民工職業(yè)能力培養(yǎng)的長效機制第十二章 培育新型職業(yè)農民一、分析新型職業(yè)農民的含義和特點二、培育新型職業(yè)農民需要的環(huán)境三、對新型職業(yè)農民進行培訓的內容第十三章 對農民工市民化的認識和理解一、從“言流”到“農業(yè)轉移人口市民化”二、對農業(yè)轉移人口市民化的認識和理解三、農民工與農業(yè)轉移人口市民化第十四章 90后農民工生存狀況調查分析一、關于90后農民工的界定二、90后農民工的時代特征三、90后農民工基本生存狀況第十五章 70后、80后、90后的差異比較一、70后、80后、90后的年代差別二、70后、80后、90后的職業(yè)行為差異第十六章 90后農民工市民化分析一、90后農民工白身的想法二、城市市民對90后農民工的態(tài)度三、90后農民工市民化路徑建設后記:重視90后農民工的市民化附錄附錄一:宏觀調控與新生代農民工就業(yè)困境的政策援助附錄二:19世紀到21世紀瑞典職業(yè)教育和培訓概述 參考文獻一、參考書目二、參考調查報告三、參考媒介

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