歡樂(lè)動(dòng)物園：跟著凱文學(xué)數(shù)學(xué) 1.消失的水 2.布布的游戲日 3.動(dòng)物園開(kāi)放日 4.我能幫上忙 5.希希的蛋糕 6.等會(huì)就知道了（階段二 共6冊(cè)）

　　本套書(shū)是從英國(guó)引進(jìn)的數(shù)學(xué)故事，涵蓋豐富的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且有很強(qiáng)的閱讀趣味性。本書(shū)一共25本故事書(shū)，分六個(gè)故事角色，每個(gè)角色四本書(shū)，一共24個(gè)動(dòng)物故事，還有一本是概覽圖書(shū)，主要是進(jìn)行故事角色人物的介紹及動(dòng)物園背景介紹的。每本故事都配有家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)。

　　尼爾·格里菲斯 著（Neil Griffiths） 尼爾·格里菲斯是土生土長(zhǎng)的威爾特郡人，于1957年出生在切本哈姆，在他6歲那年搬到了英國(guó)的北部城市海沃思，在那里上了小學(xué)和中學(xué)。接著他去了圣保羅書(shū)院切爾滕納姆，在那里獲得了教育學(xué)士學(xué)位，并獲得了“年度最杰出學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。他回到威爾特郡做了一名小學(xué)教師，很快他就在27歲時(shí)成為了斯溫頓Westlea小學(xué)的的班主任，他在這所小學(xué)度過(guò)了13個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的歲月。1995年，受倫敦的一次鼓勵(lì)家校互動(dòng)的大會(huì)啟發(fā)，尼爾創(chuàng)造了現(xiàn)在風(fēng)靡全球的口袋故事?？诖适碌玫秸恼J(rèn)可，被認(rèn)為是一種簡(jiǎn)單高效的識(shí)字資源，基本技能機(jī)構(gòu)資助尼爾在全國(guó)推廣這一理念。兩年后，由于尼爾的這一舉措對(duì)孩子教育做出深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)，他被授予“Alcuin European Award ”稱(chēng)號(hào)，成為英國(guó)唯一獲此殊榮的教育工作者。這為尼爾的工作提供了跳板，現(xiàn)在口袋故事享譽(yù)全球，尼爾最近向在歐洲、南美、中國(guó)和美國(guó)的老師和家長(zhǎng)們演示口袋故事，影響力可見(jiàn)一斑。2008年，由于他在教育上的杰出貢獻(xiàn)，尼爾被Bishop Grosseteste University College Lincoln授予文字榮譽(yù)博士，他說(shuō)這是他生命中最自豪的一天。由于他對(duì)教育的貢獻(xiàn)，尼爾受邀參加了在白金漢宮女王陛下舉辦的皇家游園會(huì)，他因此有機(jī)會(huì)和皇家公主一道工作，他也非常享受和康沃爾公爵夫人卡米拉殿下一起參與的講故事活動(dòng)。 尼爾是一名高產(chǎn)作者，已經(jīng)創(chuàng)作了30多本兒童繪本，這體現(xiàn)了他對(duì)寫(xiě)故事和講故事的熱愛(ài)。他深信針對(duì)幼兒的故事應(yīng)該擁有最高的語(yǔ)言和視覺(jué)品質(zhì)，應(yīng)該要有跌宕起伏的故事情節(jié)，令人難忘的人物形象，打動(dòng)人心的語(yǔ)言和妙趣橫生的插畫(huà)。這些書(shū)深受孩子們喜愛(ài)，已經(jīng)出售了數(shù)千本。尼爾喜歡講故事，在講故事的時(shí)候，他不可思議地將聽(tīng)眾帶入自己的故事世界中，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是難得而又愉悅的。因?yàn)楠?dú)特的講述，非同尋常的經(jīng)歷和罕見(jiàn)的講故事天賦，尼爾蜚聲國(guó)際。他的暢銷(xiāo)書(shū)之一《 The Journey》已經(jīng)被譜曲，并且被改編成兒童戲劇表演，最近在香港巡回演出。靈感來(lái)源于他在岡比亞經(jīng)歷的圖書(shū)《Fatou， fetch the water》，獲得了一個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的提名并被選為2012年國(guó)家圖書(shū)館夏季閱讀挑戰(zhàn)賽“必讀圖書(shū)”。 尼爾算不上是一名訓(xùn)練有素的商人，但他還是抽出時(shí)間成立了口袋故事有限公司，他現(xiàn)在賣(mài)的口袋系列圖書(shū)就是由該公司制作并發(fā)行的。他為Nelson Thornes出版社設(shè)計(jì)過(guò)屢獲殊榮的游戲資源，開(kāi)發(fā)過(guò)一門(mén)幼兒園課程以及編寫(xiě)了一本創(chuàng)造性游戲資源手冊(cè)。他為早教中心開(kāi)發(fā)了富有想象力的資料。尼爾為哈考特出版公司設(shè)計(jì)了將英語(yǔ)作為附加語(yǔ)的學(xué)習(xí)方案，他也曾為一家非常成功的玩具生產(chǎn)商提供過(guò)顧問(wèn)服務(wù)。 近期尼爾行動(dòng)積極，他走遍了全球，他的讀者群非常廣泛，覆蓋了學(xué)校、托兒所、監(jiān)獄、大學(xué)和家庭中心。在去西非岡比亞的一次難忘的旅行中，尼爾被當(dāng)?shù)厝嗽跇O度貧困狀態(tài)下所表現(xiàn)出來(lái)的韌勁和樂(lè)觀精神所打動(dòng)，這也讓他萌生了一絲沖動(dòng)，想給當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳顜?lái)些許改變。尼爾將注意力放在了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)小鎮(zhèn)上，在眾多朋友和同事的大力協(xié)助下，他為當(dāng)?shù)氐?所學(xué)校提供了不少教育資源，第5所學(xué)校也在計(jì)劃之內(nèi)，此外他還為全鎮(zhèn)的孩子提供了瘧疾蚊帳。 尼爾目前定居在斯溫頓北部的一個(gè)小村莊里，他還將繼續(xù)他的全球之旅，現(xiàn)在已經(jīng)計(jì)劃了好來(lái)年到亞洲、南美洲、澳大利亞的旅行。高振宇 譯高振宇，1983年生，浙江諸暨人，杭州師范大學(xué)學(xué)前教育系講師、教育學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師、杭州市省級(jí)領(lǐng)軍人才，畢業(yè)于四川大學(xué)哲學(xué)系（本科）、澳門(mén)大學(xué)課程與教學(xué)系（碩士）、華東師范大學(xué)和加拿大阿爾伯塔大學(xué)（聯(lián)合培養(yǎng)博士）。主要研究方向包括課程與教學(xué)論、兒童學(xué)、繪本閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教師教育。主持教育部人文社科青年基金項(xiàng)目課題、浙江省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)年度課題和杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題各1項(xiàng)，參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“十二五”重大項(xiàng)目和教育部科技項(xiàng)目等課題5項(xiàng)。出版《兒童哲學(xué)論》等專(zhuān)著1部，《以林肯為榜樣：走向?qū)W校成功的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐》等譯著1部，在《全球教育展望》、《教育發(fā)展研究》、《教育學(xué)報(bào)》、《Frontiers of Education in China》、《Autobiography and Teacher Development in China》、《APEC Guidebook on Financial and Economic Literacy in Basic Education》等中英文期刊、論文集上發(fā)表論文近30篇。所參與的“我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論基礎(chǔ)、頂層設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)研究”獲國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。