信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥40.60

作　者：	錢松嶺
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	信息技術(shù)課程發(fā)展研究叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787519102647	出版時(shí)間：	2015-12-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	318	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)理論與實(shí)踐》共有七章，以信息社會(huì)學(xué)學(xué)科知識(shí)以及現(xiàn)實(shí)信息社會(huì)問(wèn)題為課程開發(fā)的基礎(chǔ)內(nèi)容來(lái)源，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、國(guó)際比較研究、專家審議、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等研究方法，圍繞中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、開發(fā)模式以及教學(xué)實(shí)踐等問(wèn)題展開研究，旨在為中小學(xué)信息技術(shù)課程開發(fā)提供內(nèi)容參考與方法的借鑒，以期促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)課程健康發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章緒論
一、研究背景
二、研究目的與研究?jī)?nèi)容
三、研究設(shè)計(jì)
四、研究意義
五、概念界定
第二章學(xué)校信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)相關(guān)研究概述
一、課程開發(fā)理論
二、信息社會(huì)學(xué)本體知識(shí)
三、與信息社會(huì)學(xué)相關(guān)的學(xué)校教育內(nèi)容
四、社會(huì)系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容
第三章學(xué)校信息社會(huì)學(xué)課程國(guó)際比較
一、學(xué)校信息社會(huì)學(xué)課程國(guó)際比較研究設(shè)計(jì)
二、學(xué)校信息社會(huì)學(xué)課程國(guó)際比較研究
三、對(duì)信息社會(huì)學(xué)課程的比較分析
第四章中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的理論基礎(chǔ)和價(jià)值分析
一、中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的理論基礎(chǔ)
二、中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的價(jià)值分析
第五章中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的KPRC開發(fā)模式
一、中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)模式
二、中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程的KPRC開發(fā)模式
第六章 KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程目標(biāo)
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程內(nèi)容的選擇與組織
三、專家審議
第七章中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)資源設(shè)計(jì)
三、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施
四、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
五、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記