2017百題大過(guò)關(guān) 高考數(shù)學(xué)：第三關(guān)（壓軸題 修訂版）

第一講 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) / 一、 探究導(dǎo)函數(shù)與原函數(shù)圖象之間的關(guān)系 / 二、 探討切線(xiàn)問(wèn)題 / 三、 求函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題 / 四、 求函數(shù)的極值問(wèn)題 / 五、 求函數(shù)的最值問(wèn)題 / 六、 求解某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 / 七、 探究不等式恒成立問(wèn)題 / 八、 探究與抽象函數(shù)有關(guān)的問(wèn)題 / 九、 探究與二次函數(shù)有關(guān)的綜合性問(wèn)題 / 十、 三次函數(shù)有關(guān)性質(zhì)新探 / 十一、 以導(dǎo)數(shù)為工具探索函數(shù)圖象的局部性態(tài) / 十二、 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與數(shù)列、不等式綜合應(yīng)用 / 第二講 數(shù)列與不等式 / 一、 探尋數(shù)列的構(gòu)成規(guī)律 / 二、 探求數(shù)列的前n項(xiàng)和 / 三、 求有數(shù)列參與的不等式恒成立條件下的參數(shù)問(wèn)題 / 四、 有數(shù)列參與的不等式的證明問(wèn)題 / 五、 求數(shù)列中的最大值問(wèn)題 / 六、 求解探索性問(wèn)題 / 七、 放縮法在與數(shù)列有關(guān)的不等式中的應(yīng)用 / 八、 善于用函數(shù)的觀點(diǎn)看數(shù)列問(wèn)題 / 九、 構(gòu)造法在與數(shù)列有關(guān)的問(wèn)題中的應(yīng)用 / 十、 數(shù)列與不等式中的綜合性問(wèn)題 / 第三講 解析幾何 / 一、 直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系 / 二、 圓錐曲線(xiàn)間的相互依存關(guān)系 / 三、 直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系 / 四、 圓錐曲線(xiàn)與平面幾何的交匯 / 五、 圓錐曲線(xiàn)與向量的交匯 / 六、 定點(diǎn)、定值問(wèn)題 / 七、 與圓錐曲線(xiàn)定義有關(guān)的問(wèn)題 / 八、 對(duì)稱(chēng)問(wèn)題 / 九、 解析幾何與導(dǎo)數(shù)的交匯 / 十、 探索性問(wèn)題 / 十一、 最值與范圍問(wèn)題 / 第四講 應(yīng)用性問(wèn)題 / 一、 函數(shù)模型 / 二、 數(shù)列模型 / 三、 方程與不等式模型 / 四、 解析幾何模型 / 五、 三角函數(shù)與解三角形模型 / 第五講 數(shù)形結(jié)合 / 一、 通過(guò)坐標(biāo)系形題數(shù)解 / 二、 通過(guò)轉(zhuǎn)化構(gòu)造數(shù)題形解 / 第六講 分類(lèi)與整合 / 一、 通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)概念內(nèi)涵的分類(lèi)來(lái)解決問(wèn)題 / 二、 數(shù)學(xué)問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化時(shí)需要的分類(lèi)討論 / 三、 探究問(wèn)題的多種可能性或多重步驟需要分類(lèi)討論 / 四、 數(shù)學(xué)的運(yùn)算法則本身需要的分類(lèi)討論 / 五、 通過(guò)對(duì)參數(shù)的分類(lèi)討論解決問(wèn)題 / 第七講 化歸與轉(zhuǎn)化 / 一、 通過(guò)構(gòu)造方程組進(jìn)行轉(zhuǎn)化 / 二、 等與不等的相互轉(zhuǎn)化 / 三、 特殊與一般的相互轉(zhuǎn)化 / 四、 整體與局部的相互轉(zhuǎn)化 / 五、 高維與低維的相互轉(zhuǎn)化 / 六、 數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化 / 七、 函數(shù)與方程、不等式的相互轉(zhuǎn)化 / 八、 根據(jù)量的變與不變實(shí)施轉(zhuǎn)化 / 第八講 探索性問(wèn)題 / 一、 條件追溯型 / 二、 結(jié)論探索型 / 三、 存在判斷型 / 四、 方法探究型 / 第九講 創(chuàng)新性問(wèn)題 / 一、 以新運(yùn)算給出的發(fā)散型創(chuàng)新題 / 二、 以命題的推廣給出的類(lèi)比、歸納型創(chuàng)新題 / 三、 以新知識(shí)為載體給出的背景新穎的創(chuàng)新題 / 四、 以圖形為背景的創(chuàng)新性問(wèn)題 / 五、 以新數(shù)表為背景的創(chuàng)新性問(wèn)題 / 六、 以新概念、新定義給出的信息遷移創(chuàng)新題 / 參考答案 /