目標(biāo)引領(lǐng)：分層分類教作文寫人

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	葉月蘭
出版社：	江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中適用語(yǔ)文作文中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787553761527	出版時(shí)間：	2016-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套叢書共8冊(cè)。寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一，大多作為高年段的寫作訓(xùn)練內(nèi)容。以寫人為主的記敘文，要通過(guò)一件或幾件事來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。表現(xiàn)手法多樣，通常從人物的外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等角度進(jìn)行描寫，刻畫人物的特點(diǎn)。寫人分冊(cè)中，每個(gè)年級(jí)的能力訓(xùn)練重點(diǎn)分為五個(gè)專題，結(jié)合實(shí)例闡述具體的教學(xué)方法。每個(gè)專題通過(guò)“教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)”“題目解讀”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“習(xí)作點(diǎn)評(píng)”“相關(guān)鏈接”五個(gè)部分來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)課例。此外，在年級(jí)教學(xué)目標(biāo)后，附有溫馨“小貼士”——分析年級(jí)學(xué)生的作文學(xué)情、年級(jí)作文目標(biāo)定位的理由等；在教學(xué)設(shè)計(jì)中，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后附有“提示”——闡明設(shè)計(jì)意圖，提示各環(huán)節(jié)中需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題和學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題等，以便教師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的“度”，獲得更好的教學(xué)效果。

作者簡(jiǎn)介

　　葉月蘭，語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，上海市靜安區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)供職于上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)。長(zhǎng)期致力于自主學(xué)習(xí)和作文教學(xué)的研究與探索。在《上海教育》《小學(xué)教學(xué)研究》《中國(guó)基礎(chǔ)教育》《教學(xué)參考》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等十多種面向全國(guó)發(fā)行的教育刊物發(fā)表論文五十多篇，在全國(guó)及上海市獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?。六篇教學(xué)設(shè)計(jì)入選裴安海老師主編的《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》和《特級(jí)教師新設(shè)計(jì) 新課堂新說(shuō)課》兩套叢書?！白魑呐c美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的研究”課題2010年榮獲上海市靜安區(qū)第十屆教育科研成果三等獎(jiǎng)，“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)各年級(jí)‘預(yù)習(xí)’策略的研究”課題2015年榮獲上海市靜安區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎(jiǎng)。著有個(gè)人論文專輯《風(fēng)華正茂》。曾獲得“福建省優(yōu)秀青年”“福建省優(yōu)秀教師”“語(yǔ)文學(xué)科福建省教學(xué)新秀”稱號(hào)，上海市靜安區(qū)“第七屆總支好黨員” 稱號(hào)，并榮獲上海市靜安區(qū)“園丁獎(jiǎng)”。

圖書目錄

第一部分三年級(jí)
第一章猜猜他（她）是誰(shuí)——用一段話描寫熟人外貌，突出特點(diǎn)
第二章他（她）真（怎么樣）——用“先概括后具體”方法寫一段話，注重外貌、動(dòng)作描寫
第三章我——通過(guò)典型事例描寫自己，突出特點(diǎn)
第四章我眼中的（一位長(zhǎng)輩）——結(jié)合典型事例描寫人物，注重語(yǔ)言描寫
第五章我的朋友（或同學(xué)）——結(jié)合典型事例反映人物品質(zhì)，表達(dá)真情實(shí)感

第二部分四年級(jí)
第六章這就是我——用一件小事反映自身特點(diǎn)，注重外貌描寫
第七章夸夸我的同學(xué)——用一件小事反映人物品質(zhì)，注重語(yǔ)言、神態(tài)描寫
第八章我的老師——結(jié)合典型事例突出人物特點(diǎn)，注重動(dòng)作描寫
第九章我是（什么）迷——結(jié)合典型事例突出個(gè)人愛(ài)好，注重神態(tài)描寫
第十章（怎么樣）的爸爸（或媽媽）——結(jié)合典型事例突出人物特點(diǎn)，反映人物品質(zhì)

第三部分五、六年級(jí)
第十一章（誰(shuí)），你真了不起——用具體事例體現(xiàn)敬佩之情，注重外貌描寫
第十二章一個(gè)（怎么樣）的人——用具體事例反映人物品質(zhì)，注重外貌描寫
第十三章一個(gè)陌生人——用具體事例體現(xiàn)人物特點(diǎn)，反映人物品質(zhì)
第十四章（怎么樣）的我——結(jié)合具體事例突出自身特點(diǎn)，注重外貌、心理描寫
第十五章我的（誰(shuí)）——用兩件事體現(xiàn)人物特點(diǎn)，注重外貌描寫