設計教育教育設計

定　價：￥60.00

作　者：	[德] 克勞斯·雷曼著；趙璐，杜海濱譯
出版社：	江蘇鳳凰美術出版社
叢編項：	鳳凰文庫設計理論研究系列
標　簽：	設計設計理論藝術

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ISBN：	9787558008603	出版時間：	2016-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	224	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“設計”對中國來說是一門既新、又熱門的綜合交叉型專業(yè)，對此雷曼教授從知名設計教育家的角度進行了深入的思考和探索，他繼承了包豪斯和烏爾姆的設計基礎傳統(tǒng)，又發(fā)展了一套十分具有特色的設計基礎研究課題體系，尤其是30年來多次受邀來華講學，精心傳授他的教育思想、方法和教學體系，不僅取得了驕人的成果，還培養(yǎng)了近百名師資，他的設計教育理念已在中國設計教育界中開花結果，可謂粉絲遍中國。在這本書中，雷曼教授回顧了他在中國講學30年來的見聞、體會和反思。他滿懷深情地將多年的心血和醞釀已久的這本書奉獻給中國的同行們，希望正在蓬勃發(fā)展的中國設計教育能更好地擔當起培養(yǎng)中國和世界未來的優(yōu)秀設計人才。本書內(nèi)容翔實，寫作時兼顧了讀者的東方文化背景，以中英對照的形式在中國首次出版。

作者簡介

　　克勞斯·雷曼（Klaus Lehmann），世界著名工業(yè)設計家和工業(yè)設計教育家。1934年出生于德國，畢業(yè)于斯圖加特藝術設計學院，曾任德國斯圖加特國立造型藝術學院原院長，并擔任了10年的德國巴登符騰堡德意志制造同盟主席。多年從事工業(yè)造型基礎學科的研究，在國際上享有盛名?，F(xiàn)受聘為清華大學美術學院榮譽教授，曾任德國國家設計獎評委、國際設計大會任執(zhí)行委員。1992年獲得中國輕工業(yè)部頒發(fā)的國際合作獎，2004年被授予“中國工業(yè)設計特殊貢獻獎”。雷曼教授不僅親身參與設計，也發(fā)表過多篇有關設計實踐、理論與教育的論文，先后在世界各地講學，獲得多項學術榮譽。

圖書目錄

關于本書前言序言：寫作本書的目的中國學生向我提出的問題文化差異：我們思考和行為的方式我是如何想到這一問題的文化的差異教育的不同方式交流過程中的問題接觸設計和建筑的不同方式頗具爭議的話題：知識產(chǎn)權歐洲教育、學習和教學的意識根源對包豪斯遺產(chǎn)的說明關于藝術教學的總結基礎是其核心、重要性之所在什么是基礎嘗試分類課程說明教學說明方法論說明練習目的總結——為什么基礎如此重要閱讀本書時的注意事項結構和構成的注意事項福斯灣大橋和本杰明·貝克富于表現(xiàn)主義的功能主義俄羅斯結構主義者：發(fā)現(xiàn)結構的象征性力量里特維爾德和他對于大眾制造的激進手法密斯·凡·德·羅和構成之美巴克敏斯特·富勒與一種兼設計、工程與建筑技術于一身的全能方法查爾斯·伊姆斯：未來設計的先驅(qū)技術弗雷·奧托：研究自然和先驅(qū)性的索網(wǎng)結構立方體練習搭橋練習關于包裹、包裝、折疊與覆層的注意事項包裝練折疊練習覆層練習幾何邏輯的注意事項格柵練習圖標練習產(chǎn)品語義學的注意事項 “推拉轉(zhuǎn)”練習信息設計的注意事項信息設計練習個人語言和風格的注意事項寓意練習致謝后記