水文地質(zhì)勘察

　　《水文地質(zhì)勘察/國家骨干高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材》是根據(jù)國家骨干高職院校建設(shè)項目要求，結(jié)合作者多年的課程理論和實踐教學經(jīng)驗，在校企合作的基礎(chǔ)上，基于工作過程編寫而成?！端牡刭|(zhì)勘察/國家骨干高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材》內(nèi)容共分為三個部分，主要包括：預備知識水文地質(zhì)勘察概述、項目一水文地質(zhì)勘察技術(shù)、項目二水資源評價。其中水文地質(zhì)勘察概述從水文地質(zhì)勘察的目的、任務(wù)，重要性，引入水文地質(zhì)勘察所使用的主要方法手段和水文地質(zhì)勘察工作程序，對水文地質(zhì)勘察工作有全面的認知。項目一水文地質(zhì)勘察技術(shù)從水文地質(zhì)測繪、水文地質(zhì)勘探、水文地質(zhì)現(xiàn)場試驗、地下水動態(tài)監(jiān)測四個方面進行勘察技術(shù)的知識和技能的講解及訓練。項目二水資源評價從水質(zhì)評價和水量評價兩個方面進行水資源評價的知識和技能的講解及訓練。通過學習使學生能應(yīng)用水文地質(zhì)勘察技術(shù)方法和手段，進行水資源評價?！端牡刭|(zhì)勘察/國家骨干高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材》按照生產(chǎn)過程，將教一學一做合一的教學理念貫穿于全書，采用了現(xiàn)行的國家標準及相關(guān)行業(yè)規(guī)范。在每個項目中設(shè)置了學習目標，包括知識目標和能力目標，并提出任務(wù)思考；在每個任務(wù)中給出任務(wù)分析，同時介紹相關(guān)的必備知識或知識鏈接，再給出任務(wù)實施，并有相關(guān)的案例講解和案例模擬、知識小結(jié)、知識訓練或技能訓練，使學生在學習的過程中掌握知識，提高技能?！端牡刭|(zhì)勘察/國家骨干高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材》可作為土木工程、水利工程、地質(zhì)工程、環(huán)境工程等專業(yè)高職學生教材，也可供從事水文地質(zhì)勘察相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員參考。

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