我這樣做老師：影響幾代教師的高效實(shí)用教學(xué)技法精華

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	魏書生
出版社：	長(zhǎng)江文藝出版社
叢編項(xiàng)：	大教育書系
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787535482679	出版時(shí)間：	2015-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	305	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書為著名教育家魏書生40年教壇經(jīng)驗(yàn)的心血之作。從教師修煉、教學(xué)方法、班級(jí)管理三方面闡述自己的教學(xué)理念。提出教書與育人并重，教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)。同時(shí)，作者根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提出許多影響深遠(yuǎn)的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)技法，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的高效，提高學(xué)生的記憶力等；也總結(jié)出許多廣為流傳的學(xué)習(xí)方法：四遍八步讀書法、五到聽(tīng)課法等等。班主任工作管理方面，則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，輕輕松松做班主任。魏書生的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)過(guò)了多年的實(shí)踐打磨與不斷完善，很多都成為教育界口口相傳的經(jīng)典法則，培育了一代又一代教師從平凡走向卓越。

作者簡(jiǎn)介

　　魏書生，當(dāng)代教育家，1950年生，中學(xué)特級(jí)教師。曾獲改革開(kāi)放30年“中國(guó)教育時(shí)代人物”，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家，首屆中國(guó)十大杰出青年等殊榮。先后任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記，另外還有全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等43項(xiàng)社會(huì)兼職，但他始終不離教學(xué)**線。30年來(lái)，魏書生在全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)和港澳臺(tái)地區(qū)作報(bào)告2000多場(chǎng)，上公開(kāi)課1000多次，發(fā)表文章200多篇，主編、撰寫、出版20多本書。代表作《班主任工作漫談》、《語(yǔ)文教學(xué)探索》等。

圖書目錄

我為什么愿意教書(代序) 1

教師修煉篇 1

**章做一名快樂(lè)的教師3
1我的指導(dǎo)思想3
2笑對(duì)人生8
3多改變自己，少埋怨環(huán)境12
4選擇積極角色進(jìn)入生活14
5走自學(xué)之路17
6調(diào)整需要，善于比較22
7尊人者，人尊之27
8練習(xí)放松29
9善于堅(jiān)守快樂(lè)的陣地
——不快樂(lè)多因自尋煩惱32
10做園丁，當(dāng)然收碩果34
第二章教書與育人并重38
1教書必須育人38
2育人應(yīng)先知人44
3寓德育于語(yǔ)文教學(xué)之中47
4既教作文，又教做人54
5感染熏陶，潛移默化56
6永遠(yuǎn)有效的后進(jìn)生互助組65
7立足長(zhǎng)處，培養(yǎng)自信68
8忠實(shí)于自己
——考試不作弊70

教學(xué)方法篇 73

第三章教學(xué)的方法決定成效75
1研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率75
2課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法79
3課堂六步教學(xué)法88
4講讀課，少講多讀91
5畫語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)93
6怎樣劃分文章層次95
7怎樣分析文章的寫作特點(diǎn)97
8怎樣教詞語(yǔ)99
9怎樣教修辭102
10初中推普五題104
11除了教材，還講什么106
第四章培養(yǎng)學(xué)生的高能114
1聽(tīng)說(shuō)讀寫都來(lái)自實(shí)踐114
2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力120
3提高學(xué)生的記憶力123
4無(wú)規(guī)則數(shù)字板——提高注意力127
5注意力要素：集中+穩(wěn)定129
6培養(yǎng)學(xué)生的想象力131
7培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力134
8做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人138
9發(fā)展中差生智力的幾點(diǎn)做法144
第五章訓(xùn)練學(xué)生的高效150
1培養(yǎng)學(xué)生的效率感150
2生物鐘——高效來(lái)自科學(xué)156
3高效學(xué)習(xí)日158
4一分鐘競(jìng)賽160
545分鐘寫完2426字163
6推開(kāi)猶豫，雷厲風(fēng)行166
7用好“邊角余料”168
第六章學(xué)習(xí)方法薈萃172
1談培養(yǎng)自學(xué)能力172
2再談培養(yǎng)自學(xué)能力176
3差生怎樣自學(xué)語(yǔ)文182
4不動(dòng)筆墨不讀書189
5整體化
——自學(xué)一類文章191
6“四遍八步”讀書法192
7“五到”聽(tīng)課法和要點(diǎn)聽(tīng)課法194
8怎樣復(fù)習(xí)效率高196
9遺忘曲線與及時(shí)復(fù)習(xí)記憶法198

班級(jí)管理篇 201

第七章輕輕松松管班級(jí)203
1專業(yè)閱讀，提高班主任工作效率203
2班級(jí)要做到“八有”212
3播下關(guān)心的種子214
4開(kāi)出了哭聲的班會(huì)215
5選好常務(wù)班長(zhǎng)217
6設(shè)立值周班長(zhǎng)224
7設(shè)立值日班長(zhǎng)225
8寫日記
——道德長(zhǎng)跑229
9每天點(diǎn)一盞思想的燈236
10信為心之聲、心之橋238
第八章班級(jí)管理核心是學(xué)生的管理242
1班規(guī)班法242
2孩子，請(qǐng)與我同行255
3有時(shí)也需要留下學(xué)生257
4犯錯(cuò)誤，寫心理病歷259
5選舉“閑話能手”262
6一分鐘全班調(diào)好座位265
7說(shuō)話接力本267
8于反復(fù)之間求上進(jìn)269
9教師是親子關(guān)系的黏合劑272