目 錄
序 倪娟
緒論 基于學科觀念的化學教學研究
第一章 基于學科觀念的化學概念教學
課例1 金屬的性質 田長明
課例2 溶液的形成 崔迎春
課例3 物質的化學變化 梁雪峰
課例4 如何進行科學探究 孫成余
課例5 化學反應中的熱量變化 喬中云
課例6 化學反應速率 孫宇紅
課例7 弱電解質的電離 楊曉麗
課例8 電化學的“入境”和“出境” 沈世紅
第二章 基于學科觀念的元素化合物教學
課例9 氧氣 柏品良
課例10 人類重要的營養(yǎng)物質 吳華君
課例11 “碳循環(huán)”的魅力 艾 璐
課例12 探究氫氧化鈉的善變 王 瑤
課例13 氯氣的性質 孔玲蕓
課例14 碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質和應用 呂 鋒
課例15 鎂的提取及應用 丁 浩
課例16 鋁的氧化物和氫氧化物 陳風雷
課例17 乙醇 陳廷俊
課例18 醛的性質與應用 韓程明
第三章 基于學科觀念的化學實驗教學
課例19 化學實驗中給力的注射器 劉 巖
課例20 二氧化碳制取的研究 繆 徐
課例21 牙膏中的化學 魯向陽
課例22 二氧化硫 張麗華
課例23 難溶電解質的沉淀溶解平衡 孟 彥
課例24 離子反應 吳永才
第四章 基于學科觀念的化學計算教學
課例25 化學變化中的質量關系 吳良根
課例26 依據化學方程式的計算 陳俐璇
課例27 中和反應熱的測量 王素珍
課例28 電解質溶液中微粒的關系 何 翔
后記 倪娟 吳永才
鄂公網安備 42010302001612號 